Брянск 2024
ООО «Виа Гомеопатика»
Дополнительная профессиональная программа
повышения квалификации
«Гомеопатия»
повышения квалификации
«Гомеопатия»
1
СОДЕРЖАНИЕ
- Пояснительная записка …………..……3
- Календарный учебный график ..…..….8
- Учебный план ……………………………9
- Содержание учебного курса…….........12
- Оценочные средства -………………....21
- Учебно-методическое, информационное и
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Актуальность программы
болезней, патологий человека не приводит к уменьшению числа страдающих хроническими заболеваниями, более того, количество таких лиц увеличивается. Кроме того, наблюдается тенденция «омоложения» многих заболеваний, которые прежде являлись характерными только для старшей возрастной группы. Классическая медицина в настоящее время стремится к узкой специализации в лечении, применяемые медицинские методы в зависимости от характера болезни имеют свой предел возможностей в излечении.
2
Стремительное развитие и совершенствование технологий в диагностике и лечении различных
Гомеопатия имеет более двухсотлетнюю историю существования.
Современная гомеопатия — это особая форма лекарственной регулирующей терапии, которая сверхмалыми дозами стимулирует и нормализует защитные силы организма. Гомеопатия лечит больного, а не болезнь, и рассматривает его организм как неразрывное целое со всеми его медицинскими и психическими особенностями, как единую нераздельную систему.
Настоящая программа учебного курса предполагает эффективный охват всех аспектов гомеопатии:
философия, консультация, анализ и управление пациентов, также свойства Материа Медика для лечения психических и психологических расстройств, предусматривает рассмотрение гомеопатических препаратов и методик их назначения с точки зрения классической гомеопатии и наших современников. Программа нацелена на постижение в учебном курс фундаментальных работ классиков гомеопатии:
С. Ганемана, К.фон Беннингхаузена, К.Геринга, Э.А. Фаррингтона, Дж.Т.Кента, В. Берике, Дж.Г.Кларка, С.Богера, М.Тайлер, Дж.Г.Аллена и др. Программа предусматривает возможность познакомиться слушателям с разными направлениями в современной гомеопатии, что в последующей самостоятельной практике поможет сделать выбор собственного уникального метода лечения.
С. Ганемана, К.фон Беннингхаузена, К.Геринга, Э.А. Фаррингтона, Дж.Т.Кента, В. Берике, Дж.Г.Кларка, С.Богера, М.Тайлер, Дж.Г.Аллена и др. Программа предусматривает возможность познакомиться слушателям с разными направлениями в современной гомеопатии, что в последующей самостоятельной практике поможет сделать выбор собственного уникального метода лечения.
2. Цель и задачи программы
Целью освоения программы является получение базовых знаний, умений и навыков, основанных
на принципах гомеопатии как уникального метода лечения организма и профилактики болезней, для совершенствования общих и профессиональных компетенций врачей путем повышения уровня теоретических знаний об основных принципах гомеопатии и изучения нормативной базы по различным направлениям деятельности в области гомеопатии.
3
Задачи обучения:
- обеспечить клиническую подготовку врача, использующего гомеопатический метод на основе приобретенных им специальных теоретических знаний и практических навыков;
- научить использовать гомеопатию для оздоровления и восстановления организма;
- познакомить с современными возможностями гомеопатических препаратов.
- научить использовать гомеопатию для оздоровления и восстановления организма;
- познакомить с современными возможностями гомеопатических препаратов.
3. Категория слушателей
К освоению программы допускаются:
- врачи, имеющие высшее образование - специалитет по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико- профилактическое дело», «Остеопатия», «Стоматология», «Медицинская кибернетика», «Медицинская биофизика», «Медицинская биохимия», «Сестринское дело», «Фармация»;
- врачи, имеющие высшее образование - высшее образование - бакалавриат по направлению подготовки «Сестринское дело».
- врачи, имеющие высшее образование - высшее образование - бакалавриат по направлению подготовки «Сестринское дело».
4. Планируемые результаты обучения.
Характеристика профессиональных компетенций врача, подлежащих совершенствованию
в результате освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Гомеопатия».
Дополнительная профессиональная программа послевузовского профессионального образования
«Гомеопатия» является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по направлению гомеопатии в послевузовском профессиональном образовании врачей.
Актуальность основной профессиональной программы послевузовского профессионального
образования по гомеопатии является востребованной в практическом здравоохранении, поэтому потребность в подготовке специалистов на современном уровне является актуальной. В настоящее время требования к врачу-гомеопату возрастают. Это связано со значительным распространением использования методов гомеопатии в практике врачей всех клинических специальностей. Врач-гомеопат сегодня - это специалист с широким диапазоном знаний по различным разделам клинической медицины.
У обучающегося совершенствуются следующие универсальные компетенции (далее-УК):
- способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать
на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности (УК-1);
- способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению
дискуссии и полемики, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению
конфликтов, к толерантности при общении с коллегами, пациентами и их родственниками (УК-2);
------- способность и готовность использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача (УК-3);
------- способность и готовность осуществлять свою профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (УК-4);
------- способность и готовность осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-5);
------- способность и готовность управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-6);
------- способность и готовность организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-7);
------- способность и готовность применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-8);
------- способность и готовность анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-9);
------- способность и готовность определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни (УК-10);
------- способность и готовность поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (УК-11);
------- способность и готовность создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов (УК-12);
------- способность и готовность использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах (УК-13);
------- способность и готовность принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности (УК-14);
------- способность и готовность формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению (УК-15).
У обучающегося совершенствуются следующие общепрофессиональные компетенции (далее-ОПК):
------- способность и готовность использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи больным,
анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально- экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам (ОПК-1).
У обучающегося должны совершенствоваться следующие профессиональные компетенции (далее-ПК):
в диагностической деятельности:
------- способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организму в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (далее - МКБ) и проблем, связанных со здоровьем пациента (ПК-1), а также уметь поставить гомеопатический диагноз и обосновать его;
------- способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем организма, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики группы заболеваний и патологических процессов) (далее - ПАВ) (ПК-2);
в лечебной деятельности:
------- способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при заболеваниях среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-3);
------- способность и готовность назначать больным адекватное лечение в соответствии поставленным диагнозом (ПК-4); обосновать гомеопатические назначения;
------- способность и готовность распознавать и оказывать медицинскую помощь в экстренной или неотложной формах при состояниях, представляющих угрозу жизни пациента, включая состояния клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и/или дыхания) (ПК-5);
------- способность и готовность проводить обследование пациента при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи (ПК-6);
------- способность и готовность назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение с учетом диагноза, возраста и клинической картины болезни в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи (ПК-7);
------- способность и готовность реализовывать мероприятия по медицинской реабилитации пациента с учетом медицинских показаний и противопоказания к их проведению, и диагноза в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи (ПК-8);
------- способность и готовность организовывать и проводить диспансеризацию взрослого населения с целью раннего выявления хронических неинфекционных заболеваний, основных факторов риска их развития, и использовать принципы применения специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний, национальный календарь профилактических прививок и календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям (ПК-9);
------- способность и готовность вести медицинскую документацию и организовывать деятельности находящего в распоряжении среднего медицинского персонала (ПК-10).
в организационно-управленческой деятельности:
------- способность и готовность использовать законодательство Российской Федерации в сфере здравоохранения, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации, действующие международные классификации, а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций(ПК-11).
У обучающегося должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (далее-ПК):
в реабилитационной деятельности:
------- способность и готовность давать рекомендации по выбору профиля (взаимоотношений в семье, психологический, профессиональный режимы и другое), определять показания и противопоказания к назначению фармакотерапии, физиотерапии, рефлексотерапии, гомеопатии, фитотерапии, средств лечебной физкультуры, методов психотерапии и психокоррекции (ПК-12);
в профилактической деятельности:
------- способность и готовность применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков, распространенности заболеваний среди населения и в половозрастных группах, значения этих показателей в оценке состояния здоровья населения в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения с использованием существующей классификации групп здоровья, применяемой в гомеопатии (ПК-13).
------5. Объем (трудоемкость) программы
------Общая трудоемкость программы: – 294 часа, из них 294 дистанционно.
------6. Документ, выдаваемый после завершения обучения
------Слушателям, имеющим высшее медицинское образование и успешно освоившим программу, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
------7. Организационно-педагогические условия
------7.1. Организация образовательной деятельности по программе
Освоение программы предусматривает дистанционные технологии обучения. Для закрепления полученных знаний и умений в процессе аудио- и видео уроков, видеоконференций, слушатели выполняют задания для самостоятельной работы.
------7.2. Кадровые условия реализации программы
К реализации программы привлекаются преподаватели, имеющие высшее медицинское образование, в том числе научные работники.
------7.3. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение программы
Для проведения аудио- и видео уроков, текущего контроля и промежуточной аттестации необходимы компьютеры с возможностью выхода в сеть «Интернет» идоступом к электронной информационно-образовательной среде организации.
------- способность и готовность использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача (УК-3);
------- способность и готовность осуществлять свою профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (УК-4);
------- способность и готовность осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-5);
------- способность и готовность управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-6);
------- способность и готовность организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-7);
------- способность и готовность применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-8);
------- способность и готовность анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-9);
------- способность и готовность определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни (УК-10);
------- способность и готовность поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (УК-11);
------- способность и готовность создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов (УК-12);
------- способность и готовность использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах (УК-13);
------- способность и готовность принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности (УК-14);
------- способность и готовность формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению (УК-15).
У обучающегося совершенствуются следующие общепрофессиональные компетенции (далее-ОПК):
------- способность и готовность использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи больным,
анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально- экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам (ОПК-1).
У обучающегося должны совершенствоваться следующие профессиональные компетенции (далее-ПК):
в диагностической деятельности:
------- способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организму в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (далее - МКБ) и проблем, связанных со здоровьем пациента (ПК-1), а также уметь поставить гомеопатический диагноз и обосновать его;
------- способность и готовность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем организма, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики группы заболеваний и патологических процессов) (далее - ПАВ) (ПК-2);
в лечебной деятельности:
------- способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при заболеваниях среди пациентов той или иной группы нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-3);
------- способность и готовность назначать больным адекватное лечение в соответствии поставленным диагнозом (ПК-4); обосновать гомеопатические назначения;
------- способность и готовность распознавать и оказывать медицинскую помощь в экстренной или неотложной формах при состояниях, представляющих угрозу жизни пациента, включая состояния клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека (кровообращения и/или дыхания) (ПК-5);
------- способность и готовность проводить обследование пациента при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи (ПК-6);
------- способность и готовность назначать медикаментозное и немедикаментозное лечение с учетом диагноза, возраста и клинической картины болезни в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи (ПК-7);
------- способность и готовность реализовывать мероприятия по медицинской реабилитации пациента с учетом медицинских показаний и противопоказания к их проведению, и диагноза в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи (ПК-8);
------- способность и готовность организовывать и проводить диспансеризацию взрослого населения с целью раннего выявления хронических неинфекционных заболеваний, основных факторов риска их развития, и использовать принципы применения специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний, национальный календарь профилактических прививок и календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям (ПК-9);
------- способность и готовность вести медицинскую документацию и организовывать деятельности находящего в распоряжении среднего медицинского персонала (ПК-10).
в организационно-управленческой деятельности:
------- способность и готовность использовать законодательство Российской Федерации в сфере здравоохранения, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации, действующие международные классификации, а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций(ПК-11).
У обучающегося должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (далее-ПК):
в реабилитационной деятельности:
------- способность и готовность давать рекомендации по выбору профиля (взаимоотношений в семье, психологический, профессиональный режимы и другое), определять показания и противопоказания к назначению фармакотерапии, физиотерапии, рефлексотерапии, гомеопатии, фитотерапии, средств лечебной физкультуры, методов психотерапии и психокоррекции (ПК-12);
в профилактической деятельности:
------- способность и готовность применять современные гигиенические методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослого населения и подростков, распространенности заболеваний среди населения и в половозрастных группах, значения этих показателей в оценке состояния здоровья населения в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения с использованием существующей классификации групп здоровья, применяемой в гомеопатии (ПК-13).
------5. Объем (трудоемкость) программы
------Общая трудоемкость программы: – 294 часа, из них 294 дистанционно.
------6. Документ, выдаваемый после завершения обучения
------Слушателям, имеющим высшее медицинское образование и успешно освоившим программу, выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
------7. Организационно-педагогические условия
------7.1. Организация образовательной деятельности по программе
Освоение программы предусматривает дистанционные технологии обучения. Для закрепления полученных знаний и умений в процессе аудио- и видео уроков, видеоконференций, слушатели выполняют задания для самостоятельной работы.
------7.2. Кадровые условия реализации программы
К реализации программы привлекаются преподаватели, имеющие высшее медицинское образование, в том числе научные работники.
------7.3. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение программы
Для проведения аудио- и видео уроков, текущего контроля и промежуточной аттестации необходимы компьютеры с возможностью выхода в сеть «Интернет» идоступом к электронной информационно-образовательной среде организации.
2. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
Модуль 1.
БАЗОВЫЕ ОСНОВЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ГОМЕОПАТИИ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ.
БАЗОВЫЕ ОСНОВЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ГОМЕОПАТИИ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ.
------Тема 1. История гомеопатии. Основные законы и понятия.
------Тема 2. Органон врачебного искусства Ганемана.
------Структура Органона. Тайный код Органона. Краткий сравнительный анализ разных изданий Органона.
------Тема 3. Симптомы в гомеопатии. Гомеопатическая фармакопея. Разные техники приготовления по Ганеману, по Корсакову. Шкалы. Потенции.
------Тема 4. Источники гомеопатических препаратов.
------Классификации препаратов (по царствам, миазмам, частоте использования, описанным и не описанным...)
------Тема 5. Теория миазмов - классика и современные представления.
------Миазматический подход в лечении хронической патологии. Классическое представление и современная трактовка миазмов. Хронические миазмы и их количество по Аллену, по Фубистеру, по Бентли, по Шанкарану, по Схолтену.
------Тема 6. Понятие хронических и острых заболеваний. Иерархия систем. Аксиома Геринга.
------Понятие хронических и острых заболеваний. Отличия в ведение случаев. Правила лечения острого состояния на фоне хронического, находящегося в процессе лечения. Отличия обострения хронического заболевания и острого состояния.
------Тема 7. Развитие болезни. Уровни поражения. Уровни здоровья пациента. Таблица Витулкаса
------Определения здоровья и болезни. Определение уровня здоровья пациента. Развитие болезни. Уровни поражения. Маршрутизация болезни.
------Тема 8. Алгоритм организации гомеопатического процесса лечения.
------Алгоритм организации гомеопатического процесса лечения. Из чего состоит случай, как его правильно взять и получить? Как подобрать метод лечения для каждого случая, позволяющий лечить максимально полно и эффективно? На что важно обращать внимание во время гомеопатического процесса лечения?
------Тема 9. Первичный прием и повторные приемы. Правила сбора симптомов
------Первичный прием и повторные приемы. Правила сбора симптомов. Как эффективно собрать анамнез? Различные методы взятия и получения случая. Как слышать и видеть сигналы, поступающие от пациента и его близких? Преимущества и недостатки шаблонных анкет.
------Тема 10. Повторные консультации в хроническом случае, выбор дальнейшей тактики ведения. Оценка динамики.
------Тактика ведения повторной консультации при хроническом случае. Оценка динамики. Течение заболевания в зависимости от миазма. Прогнозирование болезни. На основании чего назначать следующий препарат, как не перепутать новые симптомы с прувингом?
------Тема 11. Аспекты психологии в гомеопатии. Понятие о конституции, биотипе, темпераменте в гомеопатии. Причины болезней. Понятие о психосоматике.
------Аспекты психологии в гомеопатии. Понятие о конституции, биотипе, темпераменте. Причины болезней. Понятие о психосоматике. Алгоритм подбора конституционального препарата. Золотая середина подбора препаратов по физике и психике. Как понять сработал ли конституционный препарат и когда его пора менять?
------Тема 12. Фазы действия ГЛС. Гомеопатическое обострение. Закон исцеления К.Геринга, его значение.
------Фазы действия ГЛС. Аксиома исцеления К.Геринга. Гомеопатическое обострение - где прувинг, а где обострение? Как определить правильность лечения? Взаимосвязи между уровнем жизненной силы организма, сложностью случая и правильным гомеопатическим назначением?
------Тема 13. Теория подавления. Антидоты.
------Теория подавления и антидотов в гомеопатии. Когда следует антидотировать гомеопатический препарат и чем? Как случайно не подавить действие гомеопатического препарата? Как действовать, если подавление наступило?
------Тема 14. Основы и правила реперторизации. Структура репертория.
------Симптомы в гомеопатии. Гомеопатическая совокупность симптомов. Как отличать главные симптомы от второстепенных? Что считается полноценным симптомом? Что такое «яркий» симптом? Что такое
«необычный, странный» симптом? Что такое «характерный» симптом? Что такое «ключевой» симптом?
------Тема 15. Симптомы в гомеопатии. Гомеопатическая совокупность симптомов.
------Частные и общие симптомы.
------Частные симптомы: 1. Патогномоничные симптомы или симптомы болезни. 2. Индивидуальные частные симптомы. Полноценный симптом: - локализация - ощущение - модальности - сопутствующие симптомы - этиология. 3. Что такое «яркий» симптом? Что такое «необычный, странный» симптом? Что такое «характерный» симптом?
------Общие симптомы:
1. Общесоматические симптомы (общие модальности времени, «зябкие» и «жаркие» пациенты, пищевые пристрастия и отвращения, особенности выделений и т.п.)
2. Психические симптомы: эмоциональная и рациональная сферы. Симптомы памяти.
------Понятие о «ключевом» симптоме.
------Гомеопатическая совокупность симптомов – одно из важнейших понятий в гомеопатии.
------Тема 16. Различные репертории – краткий обзор. Особенности работы с различными реперториумами. Компьютерные программы для реперторизации - обзор.
Тема 17. Работа гомеопата с различными руководствами Materia Medica.
1. Почему необходима работа с Materia Medica?
2. Основной принцип работы с Materia Medica – соотношение количества совпадений и противоречий между симптомами пациента и симптомами лекарства.
3. Разные Materia Medica – разная философия в их основе – разные подходы по работе с ними.
4. Маteria Medica Кента – в каких случаях она будет полезна?
5. Materia Medica Берике – когда и как работать с этой книгой?
6. Другие популярные Materia Medica (Моррисон, Фатак, Богер, Вермюлен).
------Работа с различными руководствами Materia Medica. Как необходимо работать с Materia Medica. Как совмещать работу с реперториумом и Материей Медикой? Основной принцип работы с MM. Маteria Medica Кента, Берике, Моррисон, Фатак, Богер, Вермюлен. Основы дифференциальной диагностики. Полихресты и редкие препараты.
------Тема 18. Мнемотехника запоминания Материа Медики.
------Эффективное усвоение Материи Медики. Как быстро запоминать препараты с использованием мнемотехник и знаний андрагогики?
------Тема 19. Основы позологии - выбор потенции
------Основы позологии: стратегия выбора потенции, частота приема, вид приема: горошина, раствор, гомеопатические частоты. Как совмещать прием
хронического препарата и острого? Важно ли время приема препарата? Сколько времени необходимо на отработку препарата? Когда можно принимать следующий препарат, чтобы объективно понимать результат первого назначения?
------Тема 20. Подходы и гомеопатические особенности разных методов, школ, стран.
------Подходы разных школ - Витулкас, Шанкаран, Схолтен, Кулкарни, Дивья Чаббра. Джаеш Ша, А.Холлинг
------Ганеман, Кент, Беннингаузен, Витулкас, Шанкаран, Джаеш Ша, Схолтен, Якир и Чохан - про систему растений, Кулкарни, Чаббра, Сегал и другие.
------Тема 22. Различные тактики при назначении гомеопатических средств.
------1. Назначение в острых случаях:
- Назначение по полноценному симптому (локализация, ощущения, модальности, сопутствующие симптомы, этиология)
- Назначение по genus epidemicus.
------2. Назначение в хронических случаях:
- Назначение по полноценному симптому (Беннингхаузен)
- Конституциональное назначение (Кент)
- Назначение по полноценным симптомам, общепатологическим симптомам и симптомам семейного анамнеза (Богер)
- Миазматическое назначение (Бентли).
- Назначение по «лекарственному типу».
------Различные тактики при назначении гомеопатических средств в острых и хронических случаях. Назначения по Беннингхаузену, по Кенту, по Богеру, по Бентли, по genus epidemicus, по «лекарственному типу», интегративный подход.
------Тема 23. Современные представления о теории хронических болезней Ганемана .
------1. Грант Бентли: «Хронический миазм – генетическая предрасположенность к заболеваниям».
------2. Диагностика хронического миазма: гомеопатический анализ черт лица и «жизненные темы».
------3. Категоризация гомеопатических средств в соответствии с принадлежностью к определенному хроническому миазму.
------4. Синтетическая лекарственная картина хронических миазмов.
------5. Типичная патология каждого из семи хронических миазмов
------Тема 2. Органон врачебного искусства Ганемана.
------Структура Органона. Тайный код Органона. Краткий сравнительный анализ разных изданий Органона.
------Тема 3. Симптомы в гомеопатии. Гомеопатическая фармакопея. Разные техники приготовления по Ганеману, по Корсакову. Шкалы. Потенции.
------Тема 4. Источники гомеопатических препаратов.
------Классификации препаратов (по царствам, миазмам, частоте использования, описанным и не описанным...)
------Тема 5. Теория миазмов - классика и современные представления.
------Миазматический подход в лечении хронической патологии. Классическое представление и современная трактовка миазмов. Хронические миазмы и их количество по Аллену, по Фубистеру, по Бентли, по Шанкарану, по Схолтену.
------Тема 6. Понятие хронических и острых заболеваний. Иерархия систем. Аксиома Геринга.
------Понятие хронических и острых заболеваний. Отличия в ведение случаев. Правила лечения острого состояния на фоне хронического, находящегося в процессе лечения. Отличия обострения хронического заболевания и острого состояния.
------Тема 7. Развитие болезни. Уровни поражения. Уровни здоровья пациента. Таблица Витулкаса
------Определения здоровья и болезни. Определение уровня здоровья пациента. Развитие болезни. Уровни поражения. Маршрутизация болезни.
------Тема 8. Алгоритм организации гомеопатического процесса лечения.
------Алгоритм организации гомеопатического процесса лечения. Из чего состоит случай, как его правильно взять и получить? Как подобрать метод лечения для каждого случая, позволяющий лечить максимально полно и эффективно? На что важно обращать внимание во время гомеопатического процесса лечения?
------Тема 9. Первичный прием и повторные приемы. Правила сбора симптомов
------Первичный прием и повторные приемы. Правила сбора симптомов. Как эффективно собрать анамнез? Различные методы взятия и получения случая. Как слышать и видеть сигналы, поступающие от пациента и его близких? Преимущества и недостатки шаблонных анкет.
------Тема 10. Повторные консультации в хроническом случае, выбор дальнейшей тактики ведения. Оценка динамики.
------Тактика ведения повторной консультации при хроническом случае. Оценка динамики. Течение заболевания в зависимости от миазма. Прогнозирование болезни. На основании чего назначать следующий препарат, как не перепутать новые симптомы с прувингом?
------Тема 11. Аспекты психологии в гомеопатии. Понятие о конституции, биотипе, темпераменте в гомеопатии. Причины болезней. Понятие о психосоматике.
------Аспекты психологии в гомеопатии. Понятие о конституции, биотипе, темпераменте. Причины болезней. Понятие о психосоматике. Алгоритм подбора конституционального препарата. Золотая середина подбора препаратов по физике и психике. Как понять сработал ли конституционный препарат и когда его пора менять?
------Тема 12. Фазы действия ГЛС. Гомеопатическое обострение. Закон исцеления К.Геринга, его значение.
------Фазы действия ГЛС. Аксиома исцеления К.Геринга. Гомеопатическое обострение - где прувинг, а где обострение? Как определить правильность лечения? Взаимосвязи между уровнем жизненной силы организма, сложностью случая и правильным гомеопатическим назначением?
------Тема 13. Теория подавления. Антидоты.
------Теория подавления и антидотов в гомеопатии. Когда следует антидотировать гомеопатический препарат и чем? Как случайно не подавить действие гомеопатического препарата? Как действовать, если подавление наступило?
------Тема 14. Основы и правила реперторизации. Структура репертория.
------Симптомы в гомеопатии. Гомеопатическая совокупность симптомов. Как отличать главные симптомы от второстепенных? Что считается полноценным симптомом? Что такое «яркий» симптом? Что такое
«необычный, странный» симптом? Что такое «характерный» симптом? Что такое «ключевой» симптом?
------Тема 15. Симптомы в гомеопатии. Гомеопатическая совокупность симптомов.
------Частные и общие симптомы.
------Частные симптомы: 1. Патогномоничные симптомы или симптомы болезни. 2. Индивидуальные частные симптомы. Полноценный симптом: - локализация - ощущение - модальности - сопутствующие симптомы - этиология. 3. Что такое «яркий» симптом? Что такое «необычный, странный» симптом? Что такое «характерный» симптом?
------Общие симптомы:
1. Общесоматические симптомы (общие модальности времени, «зябкие» и «жаркие» пациенты, пищевые пристрастия и отвращения, особенности выделений и т.п.)
2. Психические симптомы: эмоциональная и рациональная сферы. Симптомы памяти.
------Понятие о «ключевом» симптоме.
------Гомеопатическая совокупность симптомов – одно из важнейших понятий в гомеопатии.
------Тема 16. Различные репертории – краткий обзор. Особенности работы с различными реперториумами. Компьютерные программы для реперторизации - обзор.
Тема 17. Работа гомеопата с различными руководствами Materia Medica.
1. Почему необходима работа с Materia Medica?
2. Основной принцип работы с Materia Medica – соотношение количества совпадений и противоречий между симптомами пациента и симптомами лекарства.
3. Разные Materia Medica – разная философия в их основе – разные подходы по работе с ними.
4. Маteria Medica Кента – в каких случаях она будет полезна?
5. Materia Medica Берике – когда и как работать с этой книгой?
6. Другие популярные Materia Medica (Моррисон, Фатак, Богер, Вермюлен).
------Работа с различными руководствами Materia Medica. Как необходимо работать с Materia Medica. Как совмещать работу с реперториумом и Материей Медикой? Основной принцип работы с MM. Маteria Medica Кента, Берике, Моррисон, Фатак, Богер, Вермюлен. Основы дифференциальной диагностики. Полихресты и редкие препараты.
------Тема 18. Мнемотехника запоминания Материа Медики.
------Эффективное усвоение Материи Медики. Как быстро запоминать препараты с использованием мнемотехник и знаний андрагогики?
------Тема 19. Основы позологии - выбор потенции
------Основы позологии: стратегия выбора потенции, частота приема, вид приема: горошина, раствор, гомеопатические частоты. Как совмещать прием
хронического препарата и острого? Важно ли время приема препарата? Сколько времени необходимо на отработку препарата? Когда можно принимать следующий препарат, чтобы объективно понимать результат первого назначения?
------Тема 20. Подходы и гомеопатические особенности разных методов, школ, стран.
------Подходы разных школ - Витулкас, Шанкаран, Схолтен, Кулкарни, Дивья Чаббра. Джаеш Ша, А.Холлинг
------Ганеман, Кент, Беннингаузен, Витулкас, Шанкаран, Джаеш Ша, Схолтен, Якир и Чохан - про систему растений, Кулкарни, Чаббра, Сегал и другие.
------Тема 22. Различные тактики при назначении гомеопатических средств.
------1. Назначение в острых случаях:
- Назначение по полноценному симптому (локализация, ощущения, модальности, сопутствующие симптомы, этиология)
- Назначение по genus epidemicus.
------2. Назначение в хронических случаях:
- Назначение по полноценному симптому (Беннингхаузен)
- Конституциональное назначение (Кент)
- Назначение по полноценным симптомам, общепатологическим симптомам и симптомам семейного анамнеза (Богер)
- Миазматическое назначение (Бентли).
- Назначение по «лекарственному типу».
------Различные тактики при назначении гомеопатических средств в острых и хронических случаях. Назначения по Беннингхаузену, по Кенту, по Богеру, по Бентли, по genus epidemicus, по «лекарственному типу», интегративный подход.
------Тема 23. Современные представления о теории хронических болезней Ганемана .
------1. Грант Бентли: «Хронический миазм – генетическая предрасположенность к заболеваниям».
------2. Диагностика хронического миазма: гомеопатический анализ черт лица и «жизненные темы».
------3. Категоризация гомеопатических средств в соответствии с принадлежностью к определенному хроническому миазму.
------4. Синтетическая лекарственная картина хронических миазмов.
------5. Типичная патология каждого из семи хронических миазмов
Модуль 2.
КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕПАРАТОВ. МАТЕРИА МЕДИКА.
КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕПАРАТОВ. МАТЕРИА МЕДИКА.
------Тема 1. Псорический миазм.
------Главные препараты/полихресты: сульфур, псоринум
------Тема 2. Сикотический миазм.
------Главные препараты/полихресты: сульфур, псоринум
------Тема 2. Сикотический миазм.
------Главные препараты: медорринум, туя.
------Тема 3. Сифилитический миазм.
Главные препараты/полихресты: люэзинум, меркуриус и его соли.
------Тема 4. Туберкулярный миазм. Главные препараты/полихресты: туберкулинум, бациллинум. Туберкулез: профилактика и лечение.
------Тема 5. Канцерический миазм - карцинозинум. «Мать нозодов» - ДНК.
------Тема 6. Описание миазмов по авторской схеме
------Тема 7. Группы препаратов: минералы - общая характеристика и общее описание таблицы периодической. Царство минералов. Химические элементы. Соли. Кислоты. Газы.
------Тема 8. Образец глубокого изучения Материа Медики: минералы/полихресты.
------Основные 1-2 препарата из каждого царства - минералы/полихресты
------Тема 9. Таблица химических элементов по Схолтену. Описание рядов и колонок.
------Тема 10. Растения. Царство растений.
------Общая характеристика и общее представление о таблице по семействам. Схолтен.
------Царство растений. Изучение эволюции растений однодольные, двудольные. Схолтен, Якир, Чохан.
------Тема 11. Образец глубокого изучения Материа Медики: растений/полихресты.
------Основные 1-2 препарата из царства растений/полихресты
------Тема 12. Животные. Царство животных.
------Общая характеристика и кратко по классам (млекопитающие - лаки, птицы, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы, членистоногие - пауки, скорпионы и насекомые, беспозвоночные - моллюски, губки, черви)
------Царство животных. Млекопитающие - лаки, птицы, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы, членистоногие - пауки, скорпионы и насекомые, беспозвоночные - моллюски, губки, черви.
------Тема 13. Образец глубокого изучения Материа Медики: животных/полихресты
------Основные 1-2 препарата из царства животных/полихресты
Образец глубокого изучения Материа Медики на примере 1-2 препаратов из царства животных.
------Тема 14. Грибы, лишайники.
------Царство грибов. Грибы и лишайники. Агарикус, бовиста, плесень, свинушка.
------Тема 15. Невещественные.
------Царство невещественных. Солнце, луна, солнечное и лунное затмения, магниты северный и южный, электричество, мобильный телефон.
------Тема 16. Саркоды, нозоды, детокс-терапия. ДНК, гистамин, адреналин, тиреодин, фолликулин, стрептококцинум.
------Тема 3. Сифилитический миазм.
Главные препараты/полихресты: люэзинум, меркуриус и его соли.
------Тема 4. Туберкулярный миазм. Главные препараты/полихресты: туберкулинум, бациллинум. Туберкулез: профилактика и лечение.
------Тема 5. Канцерический миазм - карцинозинум. «Мать нозодов» - ДНК.
------Тема 6. Описание миазмов по авторской схеме
------Тема 7. Группы препаратов: минералы - общая характеристика и общее описание таблицы периодической. Царство минералов. Химические элементы. Соли. Кислоты. Газы.
------Тема 8. Образец глубокого изучения Материа Медики: минералы/полихресты.
------Основные 1-2 препарата из каждого царства - минералы/полихресты
------Тема 9. Таблица химических элементов по Схолтену. Описание рядов и колонок.
------Тема 10. Растения. Царство растений.
------Общая характеристика и общее представление о таблице по семействам. Схолтен.
------Царство растений. Изучение эволюции растений однодольные, двудольные. Схолтен, Якир, Чохан.
------Тема 11. Образец глубокого изучения Материа Медики: растений/полихресты.
------Основные 1-2 препарата из царства растений/полихресты
------Тема 12. Животные. Царство животных.
------Общая характеристика и кратко по классам (млекопитающие - лаки, птицы, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы, членистоногие - пауки, скорпионы и насекомые, беспозвоночные - моллюски, губки, черви)
------Царство животных. Млекопитающие - лаки, птицы, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы, членистоногие - пауки, скорпионы и насекомые, беспозвоночные - моллюски, губки, черви.
------Тема 13. Образец глубокого изучения Материа Медики: животных/полихресты
------Основные 1-2 препарата из царства животных/полихресты
Образец глубокого изучения Материа Медики на примере 1-2 препаратов из царства животных.
------Тема 14. Грибы, лишайники.
------Царство грибов. Грибы и лишайники. Агарикус, бовиста, плесень, свинушка.
------Тема 15. Невещественные.
------Царство невещественных. Солнце, луна, солнечное и лунное затмения, магниты северный и южный, электричество, мобильный телефон.
------Тема 16. Саркоды, нозоды, детокс-терапия. ДНК, гистамин, адреналин, тиреодин, фолликулин, стрептококцинум.
------Тема 17. Интеркуррентные назначения. Миазматическая терапия. (методология, обсуждение практических ситуаций, много коротких случаев)
------Интеркуррентные назначения. Миазматическая терапия. Снятие блоков лечения.
------Тема 18. Изучение 120 гомеопатических препаратов.
------Интеркуррентные назначения. Миазматическая терапия. Снятие блоков лечения.
------Тема 18. Изучение 120 гомеопатических препаратов.
Модуль 3.
ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП И ЗАБОЛЕВАНИЙ.
ОСОБЕРННОСТИ ГОМЕОПАТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ.
ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНЫХ ГРУПП И ЗАБОЛЕВАНИЙ.
ОСОБЕРННОСТИ ГОМЕОПАТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ.
------Тема 1. Детские болезни. Особенности ведения детских случаев в разные периоды жизни ребенка. Детские инфекции. Ветряная оспа, коклюш, корь, менингит, паротит
------Тема 2. РАС, СДВГ
------Особенности гомеопатического лечения при аутизме, СДВГ.
------Тема 3. Ведение беременных, роды и постродовый период. Решение проблем с грудным вскармливанием: недостаточность лактации, маститы, лактостаз, трещины сосков.
------Тема 4. Инфекционные болезни, эпидемии и пандемии. Генус эпидемикус. Грипп, ковид, сальмонеллез, дизентерия, ротавирус, пищевые токсикоинфекции. Паразитозы - глистные инвазии
------Тема 5. Неврологические заболевания.
------Эпилепсия, невралгия, тики, фантомные боли, контузии, головные боли, мигрень, инсульт
------Тема 6. Острые и неотложные состояния. Потеря сознания, нарушение дыхания и сердцебиения, инфаркт, инсульт, шок, множественные травмы, ранения, кровотечение
------Тема 7. Кожные заболевания.
------Кожные заболевания: атопический дерматит, экзема, псориаз, витилиго. Папилломы, родинки, кератомы, жировики, липомы. Чем смягчать интенсивные высыпания и зуд, когда идёт эскориация? Помощь при сильных кожных реакций во время лечения.
------Тема 8. Болезни органов дыхания.
------Бронхит, пневмония, плеврит
------Тема 9. Болезни жкт: изжога, боли в животе, запор, диарея; гастрит, язвенная болезнь, колит, холецистит, гепатит, геморрой
------Тема 10. Гинекологические и урологические заболевания.
------Мочекаменная болезнь, цистит, пиелонефрит. Простатит, баланопостит, орхит. Эндометрит, сальпингоофорит, вагинит, полипы, миомы, эндометриоз, кандидоз. ПМС, нарушения цикла, климакс. Бесплодие.
------Тема 11. Болезни сердечно-сосудистой системы.
Гипертония, боли в сердце, инфаркт, тромбозы, варикозное расширение вен.
------Тема 12. Заболевания глаз и ЛОР-органов: насморк, боли в горле; гайморит, аденоиды, ларингит, отит, конъюктивит, ячмень, халязион
------Тема 13. Травматология и гомеопатия. Заболевания опорно-двигательного аппарата: боли в спине, шее, суставах, артрит, перелом, ушиб, растяжение/разрыв связок. Косолапость, вальгус, дисплазия суставов
------Тема 14. Аллергические заболевания. Поллинозы, отек Квинке, кашель, крапивница.
------Тема 15. Тревожно-депрессивные состояния. Горе, депрессия, бессонница, панические атаки, повышенная тревожность, разочарование в любви.
------Тема 16. Послеоперационное ведение пациентов.
------Помощь при выходе из наркоза. Стоматология и гомеопатия.
------Тема 17. Прививки. Осложнения после прививок - вакцинозы и их лечение. Понятие о гомеопатическом детоксе и изопатии.
------Тема 2. РАС, СДВГ
------Особенности гомеопатического лечения при аутизме, СДВГ.
------Тема 3. Ведение беременных, роды и постродовый период. Решение проблем с грудным вскармливанием: недостаточность лактации, маститы, лактостаз, трещины сосков.
------Тема 4. Инфекционные болезни, эпидемии и пандемии. Генус эпидемикус. Грипп, ковид, сальмонеллез, дизентерия, ротавирус, пищевые токсикоинфекции. Паразитозы - глистные инвазии
------Тема 5. Неврологические заболевания.
------Эпилепсия, невралгия, тики, фантомные боли, контузии, головные боли, мигрень, инсульт
------Тема 6. Острые и неотложные состояния. Потеря сознания, нарушение дыхания и сердцебиения, инфаркт, инсульт, шок, множественные травмы, ранения, кровотечение
------Тема 7. Кожные заболевания.
------Кожные заболевания: атопический дерматит, экзема, псориаз, витилиго. Папилломы, родинки, кератомы, жировики, липомы. Чем смягчать интенсивные высыпания и зуд, когда идёт эскориация? Помощь при сильных кожных реакций во время лечения.
------Тема 8. Болезни органов дыхания.
------Бронхит, пневмония, плеврит
------Тема 9. Болезни жкт: изжога, боли в животе, запор, диарея; гастрит, язвенная болезнь, колит, холецистит, гепатит, геморрой
------Тема 10. Гинекологические и урологические заболевания.
------Мочекаменная болезнь, цистит, пиелонефрит. Простатит, баланопостит, орхит. Эндометрит, сальпингоофорит, вагинит, полипы, миомы, эндометриоз, кандидоз. ПМС, нарушения цикла, климакс. Бесплодие.
------Тема 11. Болезни сердечно-сосудистой системы.
Гипертония, боли в сердце, инфаркт, тромбозы, варикозное расширение вен.
------Тема 12. Заболевания глаз и ЛОР-органов: насморк, боли в горле; гайморит, аденоиды, ларингит, отит, конъюктивит, ячмень, халязион
------Тема 13. Травматология и гомеопатия. Заболевания опорно-двигательного аппарата: боли в спине, шее, суставах, артрит, перелом, ушиб, растяжение/разрыв связок. Косолапость, вальгус, дисплазия суставов
------Тема 14. Аллергические заболевания. Поллинозы, отек Квинке, кашель, крапивница.
------Тема 15. Тревожно-депрессивные состояния. Горе, депрессия, бессонница, панические атаки, повышенная тревожность, разочарование в любви.
------Тема 16. Послеоперационное ведение пациентов.
------Помощь при выходе из наркоза. Стоматология и гомеопатия.
------Тема 17. Прививки. Осложнения после прививок - вакцинозы и их лечение. Понятие о гомеопатическом детоксе и изопатии.
Модуль 4.
ОРГАНОН
ОРГАНОН
------Тема 1. Предпосылки возникновения Органона. Детальное изучение Органона.
------Тема 2. Тайный код Органона - расширенная версия. Основные блоки Органона.
------Тема 3. Современность Органона. Если бы Ганеман жил сегодня, предпринял бы ли он новое издание Органона сегодня?
------Тема 4. Органон в повседневной практике гомеопата. Практические рекомендации.
------Тема 5. Сравнительный анализ 4,5 и 6 изданий Органона.
------Тема 2. Тайный код Органона - расширенная версия. Основные блоки Органона.
------Тема 3. Современность Органона. Если бы Ганеман жил сегодня, предпринял бы ли он новое издание Органона сегодня?
------Тема 4. Органон в повседневной практике гомеопата. Практические рекомендации.
------Тема 5. Сравнительный анализ 4,5 и 6 изданий Органона.
------Тема 1. Язык жестов и эмоций в гомеопатии.
------Опыт А. Кулкарни и разбор рубрик репертория.
------Тема 2. Гипертония. Кулкарни.
------Гипертония и гипотония.
------Тема 3. Гомео-профилактика
------Гомеопатическая профилактика инфекционных заболеваний.
------Тема 4. LM потенции
------LM потенции и возможности их применения. Когда высокие потенции безопасны. Могут ли высокие потенции вызывать прувинг, ухудшение состояния, другие опасные реакции? Долгосрочное ежедневное использование сотенных потенций - прихоть отдельных гомеопатов или требование времени?
------Тема 5. Часто болеющие дети и взрослые.
------Иммунодефицит. Герпес, опоясывающий лишай, цитомегаловирусная инфекция, мононуклеоз
------Тема 6. Паллиативная помощь при тяжелом/некурабельном заболевании, онкологии. Сопровождение онкобольных. Важность интегративных методов.
------Тема 7. Гомеопатический детокс.
------Гомеопатический детокс. Как гомеопатия помогает оставаться чистым в постоянно загрязняющемся мире?
------Тема 8. Соли Шюсслера.
------Соли Шюсслера. Показания для назначения, дозировки, способы применения. 12 основных солей.
------Тема 9. Цветочные эссенции.
------Тема 10. Эндокринная патология. Заболевания щитовидной железы: АИТ, гипотиреоз, тиреотоксикоз, узловой зоб. Сахарный диабет, ожирение, нарушения роста, дистрофия. Раннее половое созревание.
------Тема 11. Гомеопатия и острая интоксикация.
------Химические яды. Биологические яды. Лучевая болезнь на примере пострадавших от взрывов в Чернобыле, Хиросиме и Нагасаки.
------Тема 12. Гнойные воспалительные заболевания: фурункул, карбункул, гидраденит, абсцесс, гангрена.
------Тема 13. Основы генетического заболевая, глубокие миазматические предрасположенности и отягощённости.
------Семейный анамнез: алкоголизм, онкология, туберкулез, сахарный диабет, психиатрические заболевания и другие.
------Тема 14. Геронтология.
------Особенности ведения пожилых пациентов, с коморбидной патологией.
------Тема 15. Аутоиммунные заболевания. Системная красная волчанка, ревматоидный артрит, болезнь Бехтерева, васкулиты, миастения, синдром Шегрена.
------Опыт А. Кулкарни и разбор рубрик репертория.
------Тема 2. Гипертония. Кулкарни.
------Гипертония и гипотония.
------Тема 3. Гомео-профилактика
------Гомеопатическая профилактика инфекционных заболеваний.
------Тема 4. LM потенции
------LM потенции и возможности их применения. Когда высокие потенции безопасны. Могут ли высокие потенции вызывать прувинг, ухудшение состояния, другие опасные реакции? Долгосрочное ежедневное использование сотенных потенций - прихоть отдельных гомеопатов или требование времени?
------Тема 5. Часто болеющие дети и взрослые.
------Иммунодефицит. Герпес, опоясывающий лишай, цитомегаловирусная инфекция, мононуклеоз
------Тема 6. Паллиативная помощь при тяжелом/некурабельном заболевании, онкологии. Сопровождение онкобольных. Важность интегративных методов.
------Тема 7. Гомеопатический детокс.
------Гомеопатический детокс. Как гомеопатия помогает оставаться чистым в постоянно загрязняющемся мире?
------Тема 8. Соли Шюсслера.
------Соли Шюсслера. Показания для назначения, дозировки, способы применения. 12 основных солей.
------Тема 9. Цветочные эссенции.
------Тема 10. Эндокринная патология. Заболевания щитовидной железы: АИТ, гипотиреоз, тиреотоксикоз, узловой зоб. Сахарный диабет, ожирение, нарушения роста, дистрофия. Раннее половое созревание.
------Тема 11. Гомеопатия и острая интоксикация.
------Химические яды. Биологические яды. Лучевая болезнь на примере пострадавших от взрывов в Чернобыле, Хиросиме и Нагасаки.
------Тема 12. Гнойные воспалительные заболевания: фурункул, карбункул, гидраденит, абсцесс, гангрена.
------Тема 13. Основы генетического заболевая, глубокие миазматические предрасположенности и отягощённости.
------Семейный анамнез: алкоголизм, онкология, туберкулез, сахарный диабет, психиатрические заболевания и другие.
------Тема 14. Геронтология.
------Особенности ведения пожилых пациентов, с коморбидной патологией.
------Тема 15. Аутоиммунные заболевания. Системная красная волчанка, ревматоидный артрит, болезнь Бехтерева, васкулиты, миастения, синдром Шегрена.
Модуль 5.
РАСШИРЕННАЯ ТЕОРИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ И СЛОЖНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
РАСШИРЕННАЯ ТЕОРИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ И СЛОЖНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
------Тема 1. Юридические обоснование деятельности гомеопата. Страхование профессиональной деятельности гомеопата.
------Тема 2. Техника безопасности гомеопата
------Как правильно настраиваться перед случаем? Как правильно выйти из случая и не взять на себя лишнего?
------Тема 3. Организация маркетинга гомеопатических услуг
------Тема 4. Создание условий для полноценного холистического процесса. Роль гомеопатии и других смежных методов в холистической медицине. Связь гомеопатии с другими холистическими направлениями медицины.
------Как совмещать гомеопатию и остеопатию, нутрициологию, эссенции, соли Шюсслера, ароматерапия, фитотерапия и другими направлениями?
------Тема 5. Частые ошибки в практике гомеопата. Как учиться на своих ошибках и ошибках других
------Тема 6. Настройка себя - главного инструмента
------Установление контакта. Формирование запроса словами и через метафорические ассоциативные карты. Сбор информации, сложности и как с ними справляться.
------Тема 7. Как совмещать аллопатическое лечение с гомеопатическим?
------От чего нужно принципиально отказываться и что делать, когда клиент не готов терпеть боль, а гомеопатия еще не помогает?
------Тема 8. Как лечить близкого, если он не заинтересован?
------Имеем ли мы моральное право причинять добро. Как лечить членов семьи пациента, которые скептически относятся к гомеопатии и закрываются от вопросов.
------Тема 9. Способы и методы работы гомеопата над собой.
------Если ты не можешь поменять отношение к себе - ты не поменяешь отношение к другим. Осознанность гомеопата. Умение работать над собой. Умение гомеопата увлечь человека брать на себя ответственность для того, чтобы обогатить свою жизнь разрешением конфликта и духовно развиваться. Если ты в себе не можешь сделать работы - ты не увидишь всей картины, и будешь лечить частично. Вести за собой людей! Где черпать новые знания, какую читать литературу,
------Ежедневная работа гомеопата над собой. Как эффективно развиваться, чтобы не застревать на одном уровне? Как оценить через пациентов, на каком уровне ты находишься сейчас? Где и как черпать новые знания.
------Тема 10. Редкие и необычные препараты.
------Редкие и необычные препараты. Когда важно их подключать? Где брать? Как отличить редкий препарат от неполноценного собранного анамнеза.
------Тема 11. Онлайн прием
------Особенности ведения онлайн случая. Как правильно организовать процесс и выстроить личные границы для комфортной работы?
------Тема 12. Эмоциональное выгорание гомеопата, как ставить личные границы с пациентами
------Тема 2. Техника безопасности гомеопата
------Как правильно настраиваться перед случаем? Как правильно выйти из случая и не взять на себя лишнего?
------Тема 3. Организация маркетинга гомеопатических услуг
------Тема 4. Создание условий для полноценного холистического процесса. Роль гомеопатии и других смежных методов в холистической медицине. Связь гомеопатии с другими холистическими направлениями медицины.
------Как совмещать гомеопатию и остеопатию, нутрициологию, эссенции, соли Шюсслера, ароматерапия, фитотерапия и другими направлениями?
------Тема 5. Частые ошибки в практике гомеопата. Как учиться на своих ошибках и ошибках других
------Тема 6. Настройка себя - главного инструмента
------Установление контакта. Формирование запроса словами и через метафорические ассоциативные карты. Сбор информации, сложности и как с ними справляться.
------Тема 7. Как совмещать аллопатическое лечение с гомеопатическим?
------От чего нужно принципиально отказываться и что делать, когда клиент не готов терпеть боль, а гомеопатия еще не помогает?
------Тема 8. Как лечить близкого, если он не заинтересован?
------Имеем ли мы моральное право причинять добро. Как лечить членов семьи пациента, которые скептически относятся к гомеопатии и закрываются от вопросов.
------Тема 9. Способы и методы работы гомеопата над собой.
------Если ты не можешь поменять отношение к себе - ты не поменяешь отношение к другим. Осознанность гомеопата. Умение работать над собой. Умение гомеопата увлечь человека брать на себя ответственность для того, чтобы обогатить свою жизнь разрешением конфликта и духовно развиваться. Если ты в себе не можешь сделать работы - ты не увидишь всей картины, и будешь лечить частично. Вести за собой людей! Где черпать новые знания, какую читать литературу,
------Ежедневная работа гомеопата над собой. Как эффективно развиваться, чтобы не застревать на одном уровне? Как оценить через пациентов, на каком уровне ты находишься сейчас? Где и как черпать новые знания.
------Тема 10. Редкие и необычные препараты.
------Редкие и необычные препараты. Когда важно их подключать? Где брать? Как отличить редкий препарат от неполноценного собранного анамнеза.
------Тема 11. Онлайн прием
------Особенности ведения онлайн случая. Как правильно организовать процесс и выстроить личные границы для комфортной работы?
------Тема 12. Эмоциональное выгорание гомеопата, как ставить личные границы с пациентами
Модуль 7.
АНАТОМИЯ. ФИЗИОЛОГИЯ ПАТОФИЗИОЛОГИЯ: ПРОПЕДЕВТИКА
Анатомия, физиология, патофизиология, пропедевтика.
Анатомия, физиология, патофизиология, пропедевтика. Как оценивать анализы и результаты инструментальных исследований.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
АНАТОМИЯ. ФИЗИОЛОГИЯ ПАТОФИЗИОЛОГИЯ: ПРОПЕДЕВТИКА
Анатомия, физиология, патофизиология, пропедевтика.
Анатомия, физиология, патофизиология, пропедевтика. Как оценивать анализы и результаты инструментальных исследований.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ СЛУШАТЕЛЕЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
------5.1. Текущий контроль осуществляется преподавателем дисциплины в форме тестирования и собеседования.
------Примерные оценочные средства для текущего контроля.
Оценочное средство 1: Тестирование
1. Основатель гомеопатии:
а) Гиппократ, б) Парацельс, в) Авиценна, г) С. Ганеман, д) В. Швабе.
2. Гомеопатия как система начала развиваться на рубеже:
а) XIV-XV вв., б) XV-XVI вв., в) XVI-XVII вв., г) ХУП-ХУШ вв.,
д) XVIII—XIX вв.
3. Некоторые из основных принципов гомеопатии:
а) подобное излечивается подобным,
б) противоположное излечивается противоположным,
в) предварительные испытания препаратов на животных,
г) испытание на людях в нетоксичных дозах до появления болезненных симптомов,
д) применение лекарственных веществ в высоких разведениях.
4. К основным принципам гомеопатии могут быть отнесены:
а) противоположное излечивается подобным,
б) применение препаратов в малых разведениях,
в) потенцирование при изготовлении,
г) испытание на животных до выявления болезненных симптомов,
д) индивидуальный подход при назначении препарата.
5. Некоторые особенности гомеопатических рецептов:
а) обращение «Recipe» на рецептурном бланке отсутствует,
б) названия компонентов прописи указаны в именительном падеже,
в) ингредиенты прописи выписывают на национальном языке,
г) разведения указывают только по децимальной шкале,
д) концентрацию лекарственного вещества указывают чаще по десятичной или сотенной шкале разведения.
6. В гомеопатии используют лекарственные субстанции и вспомогательные вещества:
а) преимущественно растительного происхождения,
б) преимущественно животного происхождения,
в) как правило синтетические,
г) в настоящее время чаще — полусинтетические,
д) полученные главным образом методами биотехнологии.
7. Обозначению концентрации С4 соответствует:
а)1 * 10-4,б) 1 * 100-4, в) 2 * 10-4, г) 1 * 4-10, д) 1 * 104, е) 1* 1004.
8. Обозначению концентрации D3 соответствует:
а) 1 * 10-3, б) 1 * 100-3, в) 1 * 3-10, г) 1 * 1003, д) 10 * 3-1, е) 1 * 103.
9. Смесь свежего сока растений и этанола в гомеопатии:
а) жидкий экстракт, б) настойка, в) настой, г) эссенция, д) оподельдок.
10. Для изготовления гомеопатических настоек матричных используют.
а) растворы кислот, б) растительное сырье,
в) животное сырье, г) смеси сока растений с растворами этанола,
д) растворы минеральных веществ.
Критерии оценивания:
«зачтено» – выполнено более 70% правильных ответов.
«не зачтено» – выполнено менее 70% правильных ответов.
------Оценочное средство 2: Собеседование
Средство контроля, организованное как специальная беседа в видеоконференции преподавателя со слушателем на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному модулю, теме, проблеме и т.п.
1.Введение. История гомеопатии. Место гомеопатии в современной медицине.
2.Развитие гомеопатии в России и за рубежом.
3.Научные исследования, направленные на теоретическое обоснование гомеопатии как одного из направлений медицины.
4.Нормативные документы, регламентирующие гомеопатический метод лечения в РФ.
5.Основные принципы гомеопатии по С. Ганеману (доктрина). Правило подобия.
6.Принцип применения лекарственных веществ в малых дозах (высоких разведениях).
7.Принцип потенцирования.
8.Принцип испытания гомеопатического препарата на здоровых людях.
9.Индивидуальный и комплексный подход к диагностике и лечению больного.
10. Особенности фармацевтической гомеопатии.
11. Предмет и задачи фармацевтической гомеопатии.
12. Общие принципы изготовления гомеопатических препаратов
13. Общая характеристика субстанций и вспомогательных веществ.
14. Изготовление гомеопатических препаратов в разных лекарственных формах.
15. Шкалы разведения лекарственных средств.
16. Классификация гомеопатических препаратов.
17. Понятие о гомеопатических дозах (разведения, количество на один прием, число приемов, схемы приемов гомеопатических препаратов).
18. Настойки гомеопатические матричные. Настои и отвары.
19. Гомеопатические лекарственные растворы для инъекций. Капли глазные. Капли для носа.
20. Сиропы гомеопатические. Элексиры.
21. Тритурации гомеопатические.
22. Гранулы и таблетки гомеопатические, определение, примеры.
23. Мази, масла, наружные спирты, суппозитории гомеопатические, определение, примеры.
24. Упаковка, маркировка, хранение гомеопатических препаратов.
25. Внутриаптечная заготовка гомеопатических препаратов.
26. Контроль качества гомеопатических лекарственных средств и препаратов.
27. Предварительный и арбитражный государственный контроль качества гомеопатических лекарственных средств.
28. Показатели качества настоек гомеопатических матричных, настоек матричных ферментированных, настоев и отваров.
29. Метод кристаллографии, применение в гомеопатии.
30. Конституциональный и нозологический принципы подобия.
31. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
32. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях дыхательной системы.
33. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях органов ЖКТ.
34. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.
34. Комплексные гомеопатические препараты, определение, виды, примеры.
35. Отечественные и зарубежные фирмы – производители гомеопатических препаратов.
36. Общие правила оформления рецепта на гомеопатический препарат.
37. Аппараты и оборудование гомеопатической аптеки.
38. Организация работы в гомеопатической аптеке.
39. Сравнительная характеристика технологии изготовления гомеопатических гранул и аллопатических пилюль.
40. Сравнительная характеристика изготовления гомеопатических и аллопатических мазей.
41. Суппозитории. Сравнительная характеристика технологии изготовления гомеопатических и аллопатических суппозиториев.
42. Гомеопатические масла. Отличительные особенности изготовления гомеопатических масел от аллопатических масляных растворов.
43. Характеристика лекарственной формы «Оподельдоки». Изготовление оподельдоков в гомеопатических аптеках.
44. Дифференциальная диагностика миазмов.
45. Использование гомеопатических препаратов в спортивной медицине.
46. Применение гомеопатических препаратов в дерматологической практике.
48. Закон Геринга и большая защитная система Г. Рекквега.
------Критерии оценивания:
«зачтено» ставится, если студент строит ответ в соответствии с планом, логично, обнаруживает знание основных теоретических положений изучаемого курса, обладает достаточными для продолжения обучения и предстоящей профессиональной деятельности знаниями. Аргументирует выдвигаемые положения, приводит примеры, может присутствовать некоторая непоследовательность анализа. Делает правильные выводы. Речь грамотная, используется профессиональная лексика.
«не зачтено» ставится при условии отсутствия ответа на поставленный вопрос или недостаточного раскрытия вопроса. Студент проявляет стремление подменить научное обоснование проблем рассуждениями обыденно-повседневного бытового характера. Ответ содержит ряд серьезных неточностей. Выводы поверхностны. Студент имеет серьезные пробелы в знании учебного материала, допускает принципиальные ошибки. Уровень знаний недостаточен для будущей профессиональной деятельности.
5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации.
Модуль 1. Базовые основы классической гомеопатии для начинающих.
1.Здоровье это:
---a) Отсутствие симптомов
---b) Хорошее самочувствие
---c) Энергия, желание деятельности
---d) Всё перечисленное (*)
2.Что является истинной причиной болезни:
---a) Возбудители – микроорганизмы
---b) Неправильное питание и режим жизни
---c) Нагрузки чрезмерные
---d) Повреждение жизненной силы (*)
3.Причина истинной хронической болезни:
---a) Неправильное лечение острого заболевания
---b) Миазм (*)
---c) Неправильный образ жизни
---d) Вредные условия жизни и труда
4.Как ЗОЖ может повлиять на ЖС:
---a) Восстановить
---b) Сохранить (*)
---c) Увеличить
---d) Ослабить
5.Каковы возможные финалы острой болезни:
---a) только выздоровление
---b) только смерть
---c) оба варианта*
6.Симптомы, важные для гомеопатии это:
---a) Симптомы болезни
---b) Симптомы больного (*)
---c) Жалобы больного
---d) Результаты обследования
7.Общие симптомы это:
---a) Характер боли в данном органе
---b) Головная боль
---c) Симптомы, относящиеся ко всему организму (*)
---d) Симптомы болезни
8.Характеристики полноценного симптома:
---a) Локализация, ощущения, модальности, сопутствующий симптом, этиология (*)
---b) Достаточно знать локализацию
---c) Локализация и этиология
---d) Ощущение и модальность
9.Выберите из перечисленных вариантов пример локального симптома:
---a) Лихорадка
---b) Потливость
---c) Сексуальность
---d) Боль в сердце (*)
10.Выберите из перечисленных вариантов этиологический фактор в гомеопатии:
---a) Вирусы
---b) Психические и физические факторы, вызвавшие расстройство баланса в организме (*)
---c) Бактерии
---d) Простейшие
11.Что такое совокупность симптомов?
---a) Комбинация ключевых симптомов, характерная для конкретного препарата
---b) Сумма всех симптомов больного (*)
---c) Характерные психические симптомы
---d) Странные локальные симптомы
12.Что такое ключевые симптомы?
---a) Психические симптомы
---b) Наиболее выдающиеся симптомы препарата (*)
---c) Общие симптомы
---d) Странные локальные симптомы
13.Сопутствующий симптом – это:
---a) Симптом, который возникает одновременно с главным симптомом (*)
---b) Другой симптом, который бывает у этого больного
---c) Симптом, который возникает после главного симптома
---d) Необычный симптом
14. Что такое модальности симптома (несколько правильных ответов)?
---a) То, что сопутствует основному симптомы
---b) Необычные особенности симптома (*)
---c) Время улучшения и ухудшения симптома
---d) Факторы ухудшения и улучшения симптома (*)
15.Какая из форм ГЛС действует быстрее?
---a) Сухая доза
---b) Раствор
---c) Спрей (*)
16.Обозначение потенций. Как обозначается десятичная потенция?
---a) 10, 20, 30 и т.д.
---b) Никак не обозначается, пишется только название
---c) Х, D, Д (*)
17.Основные группы сырья для приготовления ГЛС, наиболее часто применяемые:
---a) растения, животные, минералы (*)
---b) лекарственные препараты
---c) органы человека
18.Из чего готовятся нозоды?
---a) из химических веществ
---b) из здоровых органов животных
---c) из больных органов и болезненных выделений человека (*)
19.Из чего готовятся саркоды?
---a) из больных органов человека
---b) из здоровых органов животных (*)
---c) из лекарственных препаратов
20.Что такое потенцирование?
---a) смешивание разных препаратов
---b) растворение лекарственного вещества в большом количестве жидкости: 1:100, 1:1000 и т.д.
---c) последовательное разведение лекарственного вещества с встряхиванием/растиранием с добавлением нейтрального вещества (*)
21.Как влияет размер потенции на лечение?
---a) не имеет значения, главное, чтобы был точно выбран препарат
---b) чем выше потенция, тем она активнее
---c) лучшее влияние оказывает правильно подобранная потенция (*)
22.Как подбирается потенция для назначения пациенту?
---a) потенция не важна, важен препарат, подобранный по подобию
---b) важно подобрать потенцию так, чтобы уровень энергии препарата максимально совпал с энергией пациента (*)
---c) надо давать потенцию, энергия которой значительно превышает энергию больного. Тогда процесс лечения будет более активным
23.Чем отличается доза от потенции?
---a) потенция указывает, сколько раз проводилось разведение. Доза – количество лекарственного препарата на приём (*)
---b) потенция = доза – это одно и то же, потому что при разведении количество начального вещества в ГЛС всё же присутствует.
24.От чего зависит выбор потенции?
---a) чем выше потенция, тем лучше
---b) чем ниже потенция, тем лучше
---c) выбор зависит от чувствительности пациента и энергии болезни (острая, хроническая) (*)
25.Кратность приёма препарата: когда повторять?
---a) препарат давать по схеме 13 раз в день
---b) не ориентироваться на схемы, отслеживать действие каждой дозы, следующую давать при окончании действия 1й дозы и начале возврата симптомов (*)
---c) давать как можно реже – через большие промежутки времени
---d) давать как можно чаще, чтобы выздоровление наступило быстрее
26.Из какой потенции готовится Q (LM) потенция?
---a) из фиты
---b) из 1 десятичной потенции
---c) из 3 сотенной потенции (*)
27.Чем отличается действие Q (LM) потенций от действия потенций С-шкалы (несколько правильных вариантов)?
---a) разницы нет
---b) позволяет ускорить процесс лечения, не вызывая первичного обострения (*)
---c) действует медленно и мягко, не доставляя больному неприятностей (*)
28.Какие группы ГЛС бывают?
---a) по видам сырья, из которого готовится препарат: растительные, животные, минеральные, нозоды, саркоды (*)
---b) по действию: противовоспалительные, обезболивающие, кровоостанавливающие, жаропонижающие, гипотензивные, успокаивающие и т.д.
---c) по методу приготовления: жидкие, сухие, спреи, инъекционные
29.Как даются гомеопатические препараты чувствительным больным?
---a) в сухих горошинах высоких потенций
---b) в растворе и разводящих пробирках (стаканах) (*)
---c) в сухих горошинах низких потенций
30.Какова потенциальная длительность действия верного средства при лечении хронических заболеваний, в случае отсутствия препятствий к лечению (по 5 Органону):
---a) до 2 недель
---b) до 100 дней*
---c) до полугода
---d) до года
31. Каковы основные условия оптимального действия гомеопатического средства (выберите 3 правильных варианта):
---a) верный выбор препарата*
---b) верный выбор потенции и дозы*
---c) своевременные повторы препарата*
---d) верное соблюдение диетических и психологических рекомендаций
32.Что следует делать при развитии на фоне действия препарата тягостного симптома препарата, не свойственного болезни пациента (выберите 2 правильных варианта):
---a) ждать
---b) назначить антидот(*)
---c) подобрать и назначить более подходящее средство(*)
33.Выберите правильные показания к назначению высоких потенций (9 правильных вариантов):
---a) Далеко зашедшие патологические состояния: пограничные, необратимые.
---b) Обилие характеристик.(*)
---c) Лекарство охватывает яркие психические проявления.(*)
---d) Преобладание структурных изменений в картине болезни.
---e) Острые заболевания, без явной миазматической выраженности, без органических поражений.(*)
---f) Болезни с картиной подавления
---g) Частичное подобие между пациентом и лекарством.
---h) Дети, молодые, энергичные люди, интеллектуалы, импульсивные, быстрые и реактивные пациенты, сидячий образ жизни, изнеженность.(*)
---i) Болезнь с функциональными и структурными изменениями, но незначительно выраженная и обратимая.
---j) Когда лекарства в высоких потенциях не работают.
---k) Симптомы резистентны к лекарствам в низких и средних потенциях.(*)
---l) Пациенты с умеренной чувствительностью.
---m) Пациенты с повышенной чувствительностью, восприимчивостью и высоким уровнем жизненных сил.(*)
---n) Случай запутанных, перемешанных симптомов.
---o) Лекарства в материальных дозах инертны, нозоды.(*)
---p) Небольшое количество характеристик.
---q) Пациенты с низкой восприимчивостью.
---r) Болезнь с функциональными изменениями (недомогание, псорическое состояние).(*)
---s) Убывание жизненной силы.
---t) Выраженное и четкое подобие между картиной пациента и лекарством.(*)
34.Выберите пункты, характерные для пациентов с высокой восприимчивостью. (5 правильных вариантов):
---a) Быстрое развитие патологии(*)
---b) Органический характер патологии
---c) В анамнезе – подавление, применение аллопатических препаратов, наркотиков, удаление органов
---d) Молодые люди(*)
---e) Функциональный характер патологии (*)
---f) Беременность(*)
---g) Активность, энергичность, сообразительность(*)
---h) Заторможенность, вялость, плохая сообразительность
---i) Сикоз, Медленный сифилис
35.Выберите пункты, характерные для пациентов с низкой восприимчивостью (5 правильных вариантов):
---a) Органический характер патологии(*)
---b) Гиперчувствительность к внешним факторам
---c) Сикоз, Медленный сифилис(*)
---d) Отсутствие реакции на препарат(*)
---e) Функциональный характер патологии
---f) Медленное развитие патологии(*)
---g) Псора, Туберкулез (быстрый сифилис)
---h) Выраженная реакция на препарат
---i) Активность, энергичность, сообразительность
---j) Беременность
---k) Пожилые люди(*)
36.Выберите правильные показания к назначению низких потенций (9 правильных вариантов)
---a) Болезнь с функциональными и структурными изменениями, но незначительно выраженная и обратимая.
---b) Пациенты с низкой восприимчивостью.(*)
---c) Случай запутанных, перемешанных симптомов.
---d) Пациенты со сниженной чувствительностью; апатичные, бездеятельные, вялые, отупевшие, со снижением интеллекта, глухие, немые.(*)
---e) Болезни с картиной подавления.
---f) Частичное подобие между пациентом и лекарством.
---g) Далеко зашедшие патологические состояния: пограничные, необратимые.(*)
---h) Обилие характеристик.
---i) Болезнь характеризуется переменчивостью в развитии.
---j) Острые заболевания, без явной миазматической выраженности, без органических поражений.
---k) Малосимптомные заболевания(*)
---l) Убывание жизненной силы.(*)
---m) Выраженное и четкое подобие между картиной пациента и лекарством.
---n) Пациенты с повышенной чувствительностью, восприимчивостью и высоким уровнем жизненных сил.
---o) Лекарство охватывает яркие психические проявления.(*)
---p) Преобладание структурных изменений в картине болезни.(*)
---q) Болезнь с функциональными изменениями (недомогание, псорическое состояние).
---r) Недостаточное подобие между пациентом и лекарством.(*)
---s) Органотропные средства, недостаточно испытанные средства, наркотики.(*)
---t) Дети, молодые, энергичные люди, интеллектуалы, импульсивные, быстрые и реактивные пациенты, сидячий образ жизни, изнеженность.
37.Выберите правильные показания к назначению средних потенций (7 правильных вариантов):
---a) Пациенты с низкой восприимчивостью.
---b) Преобладание структурных изменений в картине болезни.
---c) Умеренное количество жизненных сил.(*)
---d) Острые заболевания, без явной миазматической выраженности, без органических поражений.
---e) Органотропные средства, недостаточно испытанные средства, наркотики.
---f) Обилие характеристик.
---g) Случай запутанных, перемешанных симптомов.(*)
---h) Болезни с картиной подавления.
---i) Далеко зашедшие патологические состояния: пограничные, необратимые.
---j) Частичное подобие между пациентом и лекарством.(*)
---k) Малосимптомные заболевания.
---l) Убывание жизненной силы.
---m) Если пациент становится нечувствительным к низким потенциям.(*)
---n) Пациенты со сниженной чувствительностью; апатичные, бездеятельные, вялые, отупевшие, со снижением интеллекта, глухие, немые.
---o) Пациенты с умеренной чувствительностью.(*)
---p) Дети, молодые, энергичные люди, интеллектуалы, импульсивные, быстрые и реактивные пациенты, сидячий образ жизни, изнеженность.
---q) Лекарство охватывает яркие психические проявления.
---r) Болезнь характеризуется переменчивостью в развитии.(*)
---s) Пациенты с повышенной чувствительностью, восприимчивостью и высоким уровнем жизненных сил.
---t) Болезнь с функциональными и структурными изменениями, но незначительно выраженная и обратимая.(*)
38.Выберете признаки, при которых целесообразно повторять лекарство? (7 правильных вариантов):
---a) Легкое недомогание.
---b) Хороший эффект – улучшение прекратилось но лекарство правильное.(*)
---c) Улучшение – но потом сильный стресс.(*)
---d) При психическом улучшении у больных с психосоматической патологией
---e) Если повторяется конституциональное лекарство в случаях с выраженными, далеко зашедшими необратимыми патологическими изменениями.
---f) Улучшение на уровне частных симптомов .(*)
---g) Низкая восприимчивость без активно прогрессирующего заболевания.(*)
---h) Недостаточная реакция и адинамия.(*)
---i) В случае пациентов с гиперчувствительностью, идиосинкразией и аллергическим диатезом.
---j) При незначительном ухудшении после значительного начального улучшения
---k) Сохранение действующего фактора.(*)
---l) При функциональных изменениях, и продолжении улучшения у пациент
---m) В случае, когда структурные изменения сочетаются с сохранной жизненной силой, и конституциональное лекарство в высокой потенции способствует движению организма к излечению.(*)
39.Выберете признаки, при которых не следует повторять лекарство (8 правильных вариантов):
---a) Легкое недомогание.(*)
---b) Низкая восприимчивость без активно прогрессирующего заболевания.
---c) При функциональных изменениях, и продолжении улучшения у пациент.(*)
---d) В случае, когда структурные изменения сочетаются с сохранной жизненной силой, и конституциональное лекарство в высокой потенции способствует движению организма к излечению.(*)
---e) Хороший эффект – улучшение прекратилось но лекарство правильное.
---f) При любом случае психосоматического заболевания, если начинается улучшение на психическом уровне, пока улучшение сохраняется.(*)
---g) В случае пациентов с гиперчувствительностью, идиосинкразией и аллергическим диатезом.(*)
---h) Недостаточная реакция и адинамия.
---i) Если конституциональное лекарство повторяется в случаях с выраженными, далеко зашедшими необратимыми патологическими изменениями. (*)
---j) Сохранение действующего фактора.
---k) При незначительном ухудшении после значительного начального улучшения.(*)
---l) «Кумулятивный» метод.
---m) При психическом улучшении у больных с психосоматической патологией.(*)
40.В случае предшествующего приема пациентом препаратов, способных исказить картину болезни, каковы верные действия гомеопата (правильных ответов более одного):
---a) Отказ пациенту в гомеопатическом лечении.
---b) Отмена препаратов и повторный прием через определенное время для оценки чистой картины симптомов, если ситуация позволяет ждать.(*)
---c) Всегда ориентация на имеющиеся симптомы, даже если они частично обусловлены принимаемыми препаратами.
------Примерные оценочные средства для текущего контроля.
Оценочное средство 1: Тестирование
1. Основатель гомеопатии:
а) Гиппократ, б) Парацельс, в) Авиценна, г) С. Ганеман, д) В. Швабе.
2. Гомеопатия как система начала развиваться на рубеже:
а) XIV-XV вв., б) XV-XVI вв., в) XVI-XVII вв., г) ХУП-ХУШ вв.,
д) XVIII—XIX вв.
3. Некоторые из основных принципов гомеопатии:
а) подобное излечивается подобным,
б) противоположное излечивается противоположным,
в) предварительные испытания препаратов на животных,
г) испытание на людях в нетоксичных дозах до появления болезненных симптомов,
д) применение лекарственных веществ в высоких разведениях.
4. К основным принципам гомеопатии могут быть отнесены:
а) противоположное излечивается подобным,
б) применение препаратов в малых разведениях,
в) потенцирование при изготовлении,
г) испытание на животных до выявления болезненных симптомов,
д) индивидуальный подход при назначении препарата.
5. Некоторые особенности гомеопатических рецептов:
а) обращение «Recipe» на рецептурном бланке отсутствует,
б) названия компонентов прописи указаны в именительном падеже,
в) ингредиенты прописи выписывают на национальном языке,
г) разведения указывают только по децимальной шкале,
д) концентрацию лекарственного вещества указывают чаще по десятичной или сотенной шкале разведения.
6. В гомеопатии используют лекарственные субстанции и вспомогательные вещества:
а) преимущественно растительного происхождения,
б) преимущественно животного происхождения,
в) как правило синтетические,
г) в настоящее время чаще — полусинтетические,
д) полученные главным образом методами биотехнологии.
7. Обозначению концентрации С4 соответствует:
а)1 * 10-4,б) 1 * 100-4, в) 2 * 10-4, г) 1 * 4-10, д) 1 * 104, е) 1* 1004.
8. Обозначению концентрации D3 соответствует:
а) 1 * 10-3, б) 1 * 100-3, в) 1 * 3-10, г) 1 * 1003, д) 10 * 3-1, е) 1 * 103.
9. Смесь свежего сока растений и этанола в гомеопатии:
а) жидкий экстракт, б) настойка, в) настой, г) эссенция, д) оподельдок.
10. Для изготовления гомеопатических настоек матричных используют.
а) растворы кислот, б) растительное сырье,
в) животное сырье, г) смеси сока растений с растворами этанола,
д) растворы минеральных веществ.
Критерии оценивания:
«зачтено» – выполнено более 70% правильных ответов.
«не зачтено» – выполнено менее 70% правильных ответов.
------Оценочное средство 2: Собеседование
Средство контроля, организованное как специальная беседа в видеоконференции преподавателя со слушателем на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному модулю, теме, проблеме и т.п.
1.Введение. История гомеопатии. Место гомеопатии в современной медицине.
2.Развитие гомеопатии в России и за рубежом.
3.Научные исследования, направленные на теоретическое обоснование гомеопатии как одного из направлений медицины.
4.Нормативные документы, регламентирующие гомеопатический метод лечения в РФ.
5.Основные принципы гомеопатии по С. Ганеману (доктрина). Правило подобия.
6.Принцип применения лекарственных веществ в малых дозах (высоких разведениях).
7.Принцип потенцирования.
8.Принцип испытания гомеопатического препарата на здоровых людях.
9.Индивидуальный и комплексный подход к диагностике и лечению больного.
10. Особенности фармацевтической гомеопатии.
11. Предмет и задачи фармацевтической гомеопатии.
12. Общие принципы изготовления гомеопатических препаратов
13. Общая характеристика субстанций и вспомогательных веществ.
14. Изготовление гомеопатических препаратов в разных лекарственных формах.
15. Шкалы разведения лекарственных средств.
16. Классификация гомеопатических препаратов.
17. Понятие о гомеопатических дозах (разведения, количество на один прием, число приемов, схемы приемов гомеопатических препаратов).
18. Настойки гомеопатические матричные. Настои и отвары.
19. Гомеопатические лекарственные растворы для инъекций. Капли глазные. Капли для носа.
20. Сиропы гомеопатические. Элексиры.
21. Тритурации гомеопатические.
22. Гранулы и таблетки гомеопатические, определение, примеры.
23. Мази, масла, наружные спирты, суппозитории гомеопатические, определение, примеры.
24. Упаковка, маркировка, хранение гомеопатических препаратов.
25. Внутриаптечная заготовка гомеопатических препаратов.
26. Контроль качества гомеопатических лекарственных средств и препаратов.
27. Предварительный и арбитражный государственный контроль качества гомеопатических лекарственных средств.
28. Показатели качества настоек гомеопатических матричных, настоек матричных ферментированных, настоев и отваров.
29. Метод кристаллографии, применение в гомеопатии.
30. Конституциональный и нозологический принципы подобия.
31. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
32. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях дыхательной системы.
33. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях органов ЖКТ.
34. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.
34. Комплексные гомеопатические препараты, определение, виды, примеры.
35. Отечественные и зарубежные фирмы – производители гомеопатических препаратов.
36. Общие правила оформления рецепта на гомеопатический препарат.
37. Аппараты и оборудование гомеопатической аптеки.
38. Организация работы в гомеопатической аптеке.
39. Сравнительная характеристика технологии изготовления гомеопатических гранул и аллопатических пилюль.
40. Сравнительная характеристика изготовления гомеопатических и аллопатических мазей.
41. Суппозитории. Сравнительная характеристика технологии изготовления гомеопатических и аллопатических суппозиториев.
42. Гомеопатические масла. Отличительные особенности изготовления гомеопатических масел от аллопатических масляных растворов.
43. Характеристика лекарственной формы «Оподельдоки». Изготовление оподельдоков в гомеопатических аптеках.
44. Дифференциальная диагностика миазмов.
45. Использование гомеопатических препаратов в спортивной медицине.
46. Применение гомеопатических препаратов в дерматологической практике.
48. Закон Геринга и большая защитная система Г. Рекквега.
------Критерии оценивания:
«зачтено» ставится, если студент строит ответ в соответствии с планом, логично, обнаруживает знание основных теоретических положений изучаемого курса, обладает достаточными для продолжения обучения и предстоящей профессиональной деятельности знаниями. Аргументирует выдвигаемые положения, приводит примеры, может присутствовать некоторая непоследовательность анализа. Делает правильные выводы. Речь грамотная, используется профессиональная лексика.
«не зачтено» ставится при условии отсутствия ответа на поставленный вопрос или недостаточного раскрытия вопроса. Студент проявляет стремление подменить научное обоснование проблем рассуждениями обыденно-повседневного бытового характера. Ответ содержит ряд серьезных неточностей. Выводы поверхностны. Студент имеет серьезные пробелы в знании учебного материала, допускает принципиальные ошибки. Уровень знаний недостаточен для будущей профессиональной деятельности.
5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации.
Модуль 1. Базовые основы классической гомеопатии для начинающих.
1.Здоровье это:
---a) Отсутствие симптомов
---b) Хорошее самочувствие
---c) Энергия, желание деятельности
---d) Всё перечисленное (*)
2.Что является истинной причиной болезни:
---a) Возбудители – микроорганизмы
---b) Неправильное питание и режим жизни
---c) Нагрузки чрезмерные
---d) Повреждение жизненной силы (*)
3.Причина истинной хронической болезни:
---a) Неправильное лечение острого заболевания
---b) Миазм (*)
---c) Неправильный образ жизни
---d) Вредные условия жизни и труда
4.Как ЗОЖ может повлиять на ЖС:
---a) Восстановить
---b) Сохранить (*)
---c) Увеличить
---d) Ослабить
5.Каковы возможные финалы острой болезни:
---a) только выздоровление
---b) только смерть
---c) оба варианта*
6.Симптомы, важные для гомеопатии это:
---a) Симптомы болезни
---b) Симптомы больного (*)
---c) Жалобы больного
---d) Результаты обследования
7.Общие симптомы это:
---a) Характер боли в данном органе
---b) Головная боль
---c) Симптомы, относящиеся ко всему организму (*)
---d) Симптомы болезни
8.Характеристики полноценного симптома:
---a) Локализация, ощущения, модальности, сопутствующий симптом, этиология (*)
---b) Достаточно знать локализацию
---c) Локализация и этиология
---d) Ощущение и модальность
9.Выберите из перечисленных вариантов пример локального симптома:
---a) Лихорадка
---b) Потливость
---c) Сексуальность
---d) Боль в сердце (*)
10.Выберите из перечисленных вариантов этиологический фактор в гомеопатии:
---a) Вирусы
---b) Психические и физические факторы, вызвавшие расстройство баланса в организме (*)
---c) Бактерии
---d) Простейшие
11.Что такое совокупность симптомов?
---a) Комбинация ключевых симптомов, характерная для конкретного препарата
---b) Сумма всех симптомов больного (*)
---c) Характерные психические симптомы
---d) Странные локальные симптомы
12.Что такое ключевые симптомы?
---a) Психические симптомы
---b) Наиболее выдающиеся симптомы препарата (*)
---c) Общие симптомы
---d) Странные локальные симптомы
13.Сопутствующий симптом – это:
---a) Симптом, который возникает одновременно с главным симптомом (*)
---b) Другой симптом, который бывает у этого больного
---c) Симптом, который возникает после главного симптома
---d) Необычный симптом
14. Что такое модальности симптома (несколько правильных ответов)?
---a) То, что сопутствует основному симптомы
---b) Необычные особенности симптома (*)
---c) Время улучшения и ухудшения симптома
---d) Факторы ухудшения и улучшения симптома (*)
15.Какая из форм ГЛС действует быстрее?
---a) Сухая доза
---b) Раствор
---c) Спрей (*)
16.Обозначение потенций. Как обозначается десятичная потенция?
---a) 10, 20, 30 и т.д.
---b) Никак не обозначается, пишется только название
---c) Х, D, Д (*)
17.Основные группы сырья для приготовления ГЛС, наиболее часто применяемые:
---a) растения, животные, минералы (*)
---b) лекарственные препараты
---c) органы человека
18.Из чего готовятся нозоды?
---a) из химических веществ
---b) из здоровых органов животных
---c) из больных органов и болезненных выделений человека (*)
19.Из чего готовятся саркоды?
---a) из больных органов человека
---b) из здоровых органов животных (*)
---c) из лекарственных препаратов
20.Что такое потенцирование?
---a) смешивание разных препаратов
---b) растворение лекарственного вещества в большом количестве жидкости: 1:100, 1:1000 и т.д.
---c) последовательное разведение лекарственного вещества с встряхиванием/растиранием с добавлением нейтрального вещества (*)
21.Как влияет размер потенции на лечение?
---a) не имеет значения, главное, чтобы был точно выбран препарат
---b) чем выше потенция, тем она активнее
---c) лучшее влияние оказывает правильно подобранная потенция (*)
22.Как подбирается потенция для назначения пациенту?
---a) потенция не важна, важен препарат, подобранный по подобию
---b) важно подобрать потенцию так, чтобы уровень энергии препарата максимально совпал с энергией пациента (*)
---c) надо давать потенцию, энергия которой значительно превышает энергию больного. Тогда процесс лечения будет более активным
23.Чем отличается доза от потенции?
---a) потенция указывает, сколько раз проводилось разведение. Доза – количество лекарственного препарата на приём (*)
---b) потенция = доза – это одно и то же, потому что при разведении количество начального вещества в ГЛС всё же присутствует.
24.От чего зависит выбор потенции?
---a) чем выше потенция, тем лучше
---b) чем ниже потенция, тем лучше
---c) выбор зависит от чувствительности пациента и энергии болезни (острая, хроническая) (*)
25.Кратность приёма препарата: когда повторять?
---a) препарат давать по схеме 13 раз в день
---b) не ориентироваться на схемы, отслеживать действие каждой дозы, следующую давать при окончании действия 1й дозы и начале возврата симптомов (*)
---c) давать как можно реже – через большие промежутки времени
---d) давать как можно чаще, чтобы выздоровление наступило быстрее
26.Из какой потенции готовится Q (LM) потенция?
---a) из фиты
---b) из 1 десятичной потенции
---c) из 3 сотенной потенции (*)
27.Чем отличается действие Q (LM) потенций от действия потенций С-шкалы (несколько правильных вариантов)?
---a) разницы нет
---b) позволяет ускорить процесс лечения, не вызывая первичного обострения (*)
---c) действует медленно и мягко, не доставляя больному неприятностей (*)
28.Какие группы ГЛС бывают?
---a) по видам сырья, из которого готовится препарат: растительные, животные, минеральные, нозоды, саркоды (*)
---b) по действию: противовоспалительные, обезболивающие, кровоостанавливающие, жаропонижающие, гипотензивные, успокаивающие и т.д.
---c) по методу приготовления: жидкие, сухие, спреи, инъекционные
29.Как даются гомеопатические препараты чувствительным больным?
---a) в сухих горошинах высоких потенций
---b) в растворе и разводящих пробирках (стаканах) (*)
---c) в сухих горошинах низких потенций
30.Какова потенциальная длительность действия верного средства при лечении хронических заболеваний, в случае отсутствия препятствий к лечению (по 5 Органону):
---a) до 2 недель
---b) до 100 дней*
---c) до полугода
---d) до года
31. Каковы основные условия оптимального действия гомеопатического средства (выберите 3 правильных варианта):
---a) верный выбор препарата*
---b) верный выбор потенции и дозы*
---c) своевременные повторы препарата*
---d) верное соблюдение диетических и психологических рекомендаций
32.Что следует делать при развитии на фоне действия препарата тягостного симптома препарата, не свойственного болезни пациента (выберите 2 правильных варианта):
---a) ждать
---b) назначить антидот(*)
---c) подобрать и назначить более подходящее средство(*)
33.Выберите правильные показания к назначению высоких потенций (9 правильных вариантов):
---a) Далеко зашедшие патологические состояния: пограничные, необратимые.
---b) Обилие характеристик.(*)
---c) Лекарство охватывает яркие психические проявления.(*)
---d) Преобладание структурных изменений в картине болезни.
---e) Острые заболевания, без явной миазматической выраженности, без органических поражений.(*)
---f) Болезни с картиной подавления
---g) Частичное подобие между пациентом и лекарством.
---h) Дети, молодые, энергичные люди, интеллектуалы, импульсивные, быстрые и реактивные пациенты, сидячий образ жизни, изнеженность.(*)
---i) Болезнь с функциональными и структурными изменениями, но незначительно выраженная и обратимая.
---j) Когда лекарства в высоких потенциях не работают.
---k) Симптомы резистентны к лекарствам в низких и средних потенциях.(*)
---l) Пациенты с умеренной чувствительностью.
---m) Пациенты с повышенной чувствительностью, восприимчивостью и высоким уровнем жизненных сил.(*)
---n) Случай запутанных, перемешанных симптомов.
---o) Лекарства в материальных дозах инертны, нозоды.(*)
---p) Небольшое количество характеристик.
---q) Пациенты с низкой восприимчивостью.
---r) Болезнь с функциональными изменениями (недомогание, псорическое состояние).(*)
---s) Убывание жизненной силы.
---t) Выраженное и четкое подобие между картиной пациента и лекарством.(*)
34.Выберите пункты, характерные для пациентов с высокой восприимчивостью. (5 правильных вариантов):
---a) Быстрое развитие патологии(*)
---b) Органический характер патологии
---c) В анамнезе – подавление, применение аллопатических препаратов, наркотиков, удаление органов
---d) Молодые люди(*)
---e) Функциональный характер патологии (*)
---f) Беременность(*)
---g) Активность, энергичность, сообразительность(*)
---h) Заторможенность, вялость, плохая сообразительность
---i) Сикоз, Медленный сифилис
35.Выберите пункты, характерные для пациентов с низкой восприимчивостью (5 правильных вариантов):
---a) Органический характер патологии(*)
---b) Гиперчувствительность к внешним факторам
---c) Сикоз, Медленный сифилис(*)
---d) Отсутствие реакции на препарат(*)
---e) Функциональный характер патологии
---f) Медленное развитие патологии(*)
---g) Псора, Туберкулез (быстрый сифилис)
---h) Выраженная реакция на препарат
---i) Активность, энергичность, сообразительность
---j) Беременность
---k) Пожилые люди(*)
36.Выберите правильные показания к назначению низких потенций (9 правильных вариантов)
---a) Болезнь с функциональными и структурными изменениями, но незначительно выраженная и обратимая.
---b) Пациенты с низкой восприимчивостью.(*)
---c) Случай запутанных, перемешанных симптомов.
---d) Пациенты со сниженной чувствительностью; апатичные, бездеятельные, вялые, отупевшие, со снижением интеллекта, глухие, немые.(*)
---e) Болезни с картиной подавления.
---f) Частичное подобие между пациентом и лекарством.
---g) Далеко зашедшие патологические состояния: пограничные, необратимые.(*)
---h) Обилие характеристик.
---i) Болезнь характеризуется переменчивостью в развитии.
---j) Острые заболевания, без явной миазматической выраженности, без органических поражений.
---k) Малосимптомные заболевания(*)
---l) Убывание жизненной силы.(*)
---m) Выраженное и четкое подобие между картиной пациента и лекарством.
---n) Пациенты с повышенной чувствительностью, восприимчивостью и высоким уровнем жизненных сил.
---o) Лекарство охватывает яркие психические проявления.(*)
---p) Преобладание структурных изменений в картине болезни.(*)
---q) Болезнь с функциональными изменениями (недомогание, псорическое состояние).
---r) Недостаточное подобие между пациентом и лекарством.(*)
---s) Органотропные средства, недостаточно испытанные средства, наркотики.(*)
---t) Дети, молодые, энергичные люди, интеллектуалы, импульсивные, быстрые и реактивные пациенты, сидячий образ жизни, изнеженность.
37.Выберите правильные показания к назначению средних потенций (7 правильных вариантов):
---a) Пациенты с низкой восприимчивостью.
---b) Преобладание структурных изменений в картине болезни.
---c) Умеренное количество жизненных сил.(*)
---d) Острые заболевания, без явной миазматической выраженности, без органических поражений.
---e) Органотропные средства, недостаточно испытанные средства, наркотики.
---f) Обилие характеристик.
---g) Случай запутанных, перемешанных симптомов.(*)
---h) Болезни с картиной подавления.
---i) Далеко зашедшие патологические состояния: пограничные, необратимые.
---j) Частичное подобие между пациентом и лекарством.(*)
---k) Малосимптомные заболевания.
---l) Убывание жизненной силы.
---m) Если пациент становится нечувствительным к низким потенциям.(*)
---n) Пациенты со сниженной чувствительностью; апатичные, бездеятельные, вялые, отупевшие, со снижением интеллекта, глухие, немые.
---o) Пациенты с умеренной чувствительностью.(*)
---p) Дети, молодые, энергичные люди, интеллектуалы, импульсивные, быстрые и реактивные пациенты, сидячий образ жизни, изнеженность.
---q) Лекарство охватывает яркие психические проявления.
---r) Болезнь характеризуется переменчивостью в развитии.(*)
---s) Пациенты с повышенной чувствительностью, восприимчивостью и высоким уровнем жизненных сил.
---t) Болезнь с функциональными и структурными изменениями, но незначительно выраженная и обратимая.(*)
38.Выберете признаки, при которых целесообразно повторять лекарство? (7 правильных вариантов):
---a) Легкое недомогание.
---b) Хороший эффект – улучшение прекратилось но лекарство правильное.(*)
---c) Улучшение – но потом сильный стресс.(*)
---d) При психическом улучшении у больных с психосоматической патологией
---e) Если повторяется конституциональное лекарство в случаях с выраженными, далеко зашедшими необратимыми патологическими изменениями.
---f) Улучшение на уровне частных симптомов .(*)
---g) Низкая восприимчивость без активно прогрессирующего заболевания.(*)
---h) Недостаточная реакция и адинамия.(*)
---i) В случае пациентов с гиперчувствительностью, идиосинкразией и аллергическим диатезом.
---j) При незначительном ухудшении после значительного начального улучшения
---k) Сохранение действующего фактора.(*)
---l) При функциональных изменениях, и продолжении улучшения у пациент
---m) В случае, когда структурные изменения сочетаются с сохранной жизненной силой, и конституциональное лекарство в высокой потенции способствует движению организма к излечению.(*)
39.Выберете признаки, при которых не следует повторять лекарство (8 правильных вариантов):
---a) Легкое недомогание.(*)
---b) Низкая восприимчивость без активно прогрессирующего заболевания.
---c) При функциональных изменениях, и продолжении улучшения у пациент.(*)
---d) В случае, когда структурные изменения сочетаются с сохранной жизненной силой, и конституциональное лекарство в высокой потенции способствует движению организма к излечению.(*)
---e) Хороший эффект – улучшение прекратилось но лекарство правильное.
---f) При любом случае психосоматического заболевания, если начинается улучшение на психическом уровне, пока улучшение сохраняется.(*)
---g) В случае пациентов с гиперчувствительностью, идиосинкразией и аллергическим диатезом.(*)
---h) Недостаточная реакция и адинамия.
---i) Если конституциональное лекарство повторяется в случаях с выраженными, далеко зашедшими необратимыми патологическими изменениями. (*)
---j) Сохранение действующего фактора.
---k) При незначительном ухудшении после значительного начального улучшения.(*)
---l) «Кумулятивный» метод.
---m) При психическом улучшении у больных с психосоматической патологией.(*)
40.В случае предшествующего приема пациентом препаратов, способных исказить картину болезни, каковы верные действия гомеопата (правильных ответов более одного):
---a) Отказ пациенту в гомеопатическом лечении.
---b) Отмена препаратов и повторный прием через определенное время для оценки чистой картины симптомов, если ситуация позволяет ждать.(*)
---c) Всегда ориентация на имеющиеся симптомы, даже если они частично обусловлены принимаемыми препаратами.
Модуль 6.
ИСКУССТВО ВЕДЕНИЯ ГОМЕОПАТИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
ИСКУССТВО ВЕДЕНИЯ ГОМЕОПАТИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
---d) Ориентация на имеющиеся симптомы с назначением первого препарата на их основании, если ситуация не позволяет ждать.(*)
41.С какими субстанциями следует проводить лекарственные испытания:
---a) Только с материальными дозами.
---b) Только с гомеопатизированными препаратами.
---c) Возможны оба варианта.(*)
42.Каковы основные условия оптимального действия гомеопатического средства (выберите 3 правильных варианта):
---a) Верный выбор препарата.(*)
---b) Верный выбор потенции и дозы.(*)
---c) Своевременные повторы препарата.(*)
---d) Верное соблюдение диетических и психологических рекомендаций.
Модуль 2. Классификация препаратов. Материа Медика.
1. К каким органам и тканям наиболее тропен препарат Conium?
---a)Нервы, мышцы, половые органы, железы и лимфоузлы.(*)
---b)Нервная система, желудочнокишечный тракт, кожа.
---c)Психика, нервная система, мышцы, женские половые органы.
---d)Сердце и кровообращение.
---e)Сосудодвигательные нервы и кровообращение, сердце, почки, правая сторона тела.
2. У какого препарата есть делюзия (заблуждение), что он окутан тяжелым черным облаком?
---a)Cactus
---b)Cimicifuga(*)
---c)Cicuta
---d)Palladium
---e)Glonoinum
3. Для какого препарата характерны следующие симптомы: усиление боли при длительном напряжении одной группы мышц и сухожилий. Онемение в кистях рук после перенапряжения кисти. Уменьшение боли от легкого движения и от перемены положения.
---a) Беллис перенис
---b) Рус токсикодендрон
---c) Рута гравеоленс (*)
---d) Симфитум
4. Напишите название препарата при недомоганиях от горя. Молчаливое горе, хочет плакать, но слёзы не текут:
---a)Аммониум карбоникум
---b)Игнация
---c)Натрий муриатикум (*)
---d)Фосфорикум ацидум.
5. Назовите препарат при последствиях шока, испуга с постоянной сонливостью:
---a) Гиперикум
---b) Опиум/Лауданум (*)
---c) Гиперикум и Гельземиум
---d) Гельземиум
6. Выберите препарат, у которого есть симптомы: при лихорадке чередуются сухость и жар с потливостью, боли жгучие или колющие, жажда отсутствует, хуже от малейшего прикосновения, лучше от прохлады и движения:
---a)Rhus toxicodendron
---b)Apis mellifica (*)
---c)Arsenicum album
---d)Pulsatilla nigricans
7. Какие препараты есть в рубрике ненависть к детям?
---a.Platinum metallicum (*)
---b.Arsenicum album
---c.Lycopodium clavatum (*)
---d.Nux Vomica (*)
---e.Anacardium orientale (*)
8. Какому препарату из перечисленных соответствуют симптомы: нелюдимый, противоречивый, сентиментальный?
---a)Antimonium crudum (*)
---b)Borax
---c)Sulphur
---d)Arsenicum album
9. Для какого препарата наиболее характерно: вздрагивание от звуков, прикосновения, страх движения вниз – какому препарату принадлежат симптомы?
---a)Antimonium tartaricum
---b)Phosphorus
---c)Borax (*)
---d)Calcrea carbonica
10.Ревность – один из главных ключевых симптомов:
---a)Silicea
---b)Antimonium tartaricum
---c)Calcium sulphuricum (*)
---d)Cina
11. Выберите из перечисленных лекарство, которое может помочь при инородном теле в бронхах:
---a)Silicea
---b)Tartarus emeticus (*)
---c)Kali bichromicum
---d)Antimonium crudum
12.Потливость головы, ладоней и стоп – симптом:
---a) Calcium carbonicum (*)
---b)Calcium sulphuricum
---c)Antimonium crudum
---d)Borax
13.Ощущение горячих выделений (бели и др.) характерно для:
---a) Calcium sulphuricum
---b) Sulphur
---c) Borax (*)
---d) Apis
14.Средство для острой хирургической патологии: острая непроходимость кишечника, ущемлённая грыжа?
---a) Ferrum phosforicum
---b) Plumbum (*)
---c) Alumina
---d) Mercurius
15.При судорогах зажимает большой палец в кулак.
---a) Cuprum (*)
---b) Alumina
---c) Plumbum
---d) Mercurius
16.Какое второе название (синоним) гомеопатического препарата Cimicifuga можно встретить в различных Материя медика?
---a) Aralia racemosa
---b) Actaea racemosa(*)
---c) Actaea spicata
---d) Black cohosh
17.Выберите ключевые симптомы препарата Nux moschata (выберите все правильные варианты):
---a) Сонливость, непреодолимый сон, обморок при большинстве заболеваний (*)
---b) Слабая память. Забывает, зачем пришел в комнату.(*)
---c) Сильная сухость слизистых оболочек при отсутствии жажды.(*)
---d) Кариес корней зубов.
---e) Изменчивое настроение: то плачет, то смеется.(*)
---f) Нарушение ориентации во времени и пространстве.(*)
---g) Понос после мороженого.
18.Выберите ключевые симптомы препарата Phytolacca decandra (выберите все правильные варианты):
---a) Сильная боль в горле, темнокрасные и воспаленные миндалины, глотка или корень языка, хуже справа.(*)
---b) Сильная боль в горле, темнокрасные и воспаленные миндалины, глотка или корень языка, хуже слева.
---c) Боль в горле облегчается от теплых напитков и усиливается от холодных.
---d) Боль в горле облегчается от холодных напитков и усиливается от теплых.(*)
---e) Мастит: сильные боли при кормлении грудью, хуже в левой молочной железе, боль распространяется по всему телу.(*)
Модуль 3. Особенности возрастных групп и заболеваний. Особенности гомеопатического лечения заболеваний.
1.Паралич лица после езды на ветру возникает у каких препаратов:
---a) Causticum (*)
---b) Phosphorus
---c) Aconitum napellus (*)
---d) Graphites
2.Действие на костную систему – одна из главных точек приложения:
---a) Rumex
---b) Calcium carbonicum (*)
---c) Borax
---d) Antimonium crudum
3.Какой препарат из перечисленных может потребоваться при отёке лёгких ?
---a) Borax
---b) Calcium carbonicum
---c) Antimonium crudum
---d) Antimonium tartaricum (*)
4.Если ребенок «Своевольный и несговорчивый», то какой препарат может ему помочь?
---a) Borax
---b) Antimonium crudum (*)
---c) Calcium sulphuricum
---d) Calcium carbonicum
5.Препарат при тяжёлой деструкции с атрофическими процессами в нервной ткани, с постепенной парализацией снизу вверх.
---a) Causticum
---b) Aurum
---c) Mercurius
---d) Plumbum (*)
6.О каком препарате Вы подумаете в первую очередь, если увидите на коже кистей рук глубокие, кровоточащие и жгучие трещины, сопровождающиеся зудом, с ухудшением зимой:
---a) Натрий муриатикум
---b) Цинкум металликум
---c) Графит
---d) Петролеум(*)
7.Выберите лекарство, для которого характерны: приступообразный спазматический кашель с рвотой; кашель, едва голова ляжет на
подушку; не переносит даже мягкую критику; тревога по вечерам; суицидальные мысли с желанием утопиться.
---a) Дулькамара
---b) Дрозера (*)
---c) Stramonium
---d) Hyoscyamus
8.Какие препараты Вы бы рассмотрели в первую очередь, когда боль в спине возникла после поднятия тяжести?
---a) Рус токсикодендрон (*)
---b) Дулькамара
---c) Алоэ
---d) Кальциум карбоникум(*)
9.Для какого препарата наиболее характерно образование экзостозов, ухудшение в начале движения, улучшение от теплых компрессов, хруст в суставах, искривления позвоночника?
---a) Силицея
---b) Актеа спиката
---c) Рута
---d) Кальциум флюорикум (*)
---e) Арника
10.Для какого препарата характерна декомпенсация сердечной деятельности, страх остановки сердца и медленный пульс?
---a) Glonoinum
---b) Cactus
---c) Digitalis(*)
---d) Cimicifuga
---e) Petroleum
11. Какому препарату свойственно чрезвычайное беспокойство с постоянной сменой положения тела, которое на некоторое время облегчает боли. При движении наступает облегчение болей, но у пациента развивается усталость. Тяжесть в голове от движения глаз:
---a) Rhus toxicodendron (*)
---b) Arsenicum album
---c) Kali muriaticum
---d) Alumina
---e) Mercurius solubilis
12.Какому препарату свойственны: ощущение волоса в глазу, покраснение вокруг глаз, изъязвление краев век, улучшение от промывания холодной водой:
---a) Rhus toxicodendron
---b) Kali muriaticum
---c) Alumina
---d) Pulsatilla (*)
---e) Mercurius solubilis
13.У каких препаратов из перечисленных боли в ушах усиливаются ночью? (несколько вариантов)
---a) Mercurius solubilis (*)
---b) Rhus Toxicodendron (*)
---c) Pulsatilla (*)
---d) Hepar sulph (*)
---e) Kali muriaticum
14.Для каких препаратов наиболее характерна безболезненная охриплость (выберите 3 лекарства)
---a) Calcarea carbonica (*)
---b) Pulsatilla
---c) Phosphorus (*)
---d) Rhus toxicodendron
---e) Pulsatilla
---f) Carbo vegetabilis (*)
15.Какой препарат Вы бы рассмотрели в первую очередь для лечения конъюнктивита с следующими симптомами: резкое начало после пребывания на ветру. Воспаление с обильными водянистыми выделениями из глаз, яркая гиперемия конъюнктивы:
---a) Ferrum phosphoricum
---b) Apis melifica
---c) Aconitum (*)
---d) Rhus Toxicodendron
16.Какой препарат Вы бы рассмотрели в первую очередь для лечения отита с следующими симптомами: боль пульсирующая, усиливается ночью, хуже от теплых компрессов, есть желтоватые выделения из ушей:
---a) Mercurius solubilis
---b) Calcarea carbonica
---c) Pulsatilla (*)
---d) Hepar sulphur
17.Какой препарат Вы бы рассмотрели в первую очередь для лечения синусита с следующими симптомами: выделения из носа или носоглотки густые, гнойные, желтые, тянутся нитями, сильная гнусавость голоса, сопутствует ощущение волоса на языке:
---a) Hepar sulphur
---b) Cinnabaris
---c) Mercurius solubilis
---d) Kalium bichromicum (*)
18.Какой препарат Вы бы рассмотрели в первую очередь для лечения ангины со следующими симптомами: боль в горле как от раскаленного шара, отдает в уши при глотании, улучшается от холодных напитков, темнокрасные и багровые миндалины, хуже справа:
---a) Hepar sulphur
---b) Phytolacca (*)
---c) Lachesis
---d) Apis melifica
19.Выберите характерные симптомы Baptisia при ангине (несколько вариантов):
---a) темнокрасное воспаленное горло, не болит (*)
---b) сонливость, спутанность сознания (*)
---c) зловонное дыхание (*)
---d) легче от глотания твердой пищи
---e) может глотать только жидкость (*)
20.Для какого препарата из перечисленных при ангине наиболее характерен симптом: труднее глотать жидкость, чем твердую пищу?
---a) Baptisia
---b) Lachesis (*)
---c) Ailantus
---d) Pyrogenium
Модуль 4. Органон.
1.Объект воздействия гомеопатии, по Органону:
---a) физическое тело
---b) дух
---c) жизненная сила(*)
2. Примеры нефармакологического гомеопатического действия (несколько правильных ответов):
---a) рассказать расстроенному человеку сходную ситуацию, случившуюся с рассказчиком(*)
---b) обработать место ожога холодной водой,
---c) обработать место ожога горячей водой(*)
---d) грустному человеку дать послушать веселую музыку
---e) грустному человеку дать послушать грустную музыку(*)
3.Каким образом могут взаимодействовать в организме человека две различные, но подобные болезни? (один правильный ответ)
---a) одна излечивает другую(*)
---b) сильная подавляет слабую на момент ее протекания
---c) более слабая не поражает организм при исходном присутствии более сильной
---d) они объединяются в общее патологическое состояние, при этом каждая занимает свое место в организме
4.Что такое вторичное действие (по Органону)?
---a) действие препарата
---b) реакция организма(*)
---c) и то, и другое
5.О чем говорится в 18м Параграфе Органона?
---a) о хронических миазмах
---b) о важности совокупности симптомов и их модальностей(*)
---c) о жизненной силе
---d) о лечении инфекционных заболеваний
6.О чем говорится в 72 параграфе Органона?
---a) о наивысшем предназначении врача
---b) об антидотировании лечения
---c) о разнице острых и хронических заболеваний(*)
---d) о наиболее важных симптомах
7.В каком параграфе Органона описываются хронические болезни и основная причина их развития?
---a) - §42
---b) - §55
---c) - §78 (*)
---d) - §153
---e) - §184
8.К каким психическим трансформациям человека может приводить болезнь:
---a) только к негативным
---b) только к позитивным
---c) как к негативным, так и позитивным(*)
9.Внезапно возникшее психическое состояние вследствие внешней причины назначения каких препаратов может требовать для излечения:
---a) только острых
---b) только антимиазматических
---c) первоначально острых, далее, возможно антимиазматических(*)
10.Какова основная причина отсутствия полного выздоровления от инфекционного заболевания:
---a) негативное психическое состояние и иные нравственные причины
---b) снижение иммунитета
---c) наличие скрытой псоры(*)
---d) причины диетического или санитарного характера
Модуль 5. Расширенная теория, дополнительные инструменты и сложные заболевания.
1.Из какой потенции готовится Q (LM) потенция?
---a) из фиты
---b) из 1 десятичной потенции
---c) из 3 сотенной потенции (*)
2.Чем отличается действие Q (LM) потенций от действия потенций С-шкалы (несколько правильных вариантов)?
---a) разницы нет
---b) позволяет ускорить процесс лечения, не вызывая первичного обострения (*)
---c) действует медленно и мягко, не доставляя больному неприятностей (*)
3.Какому ряду периодической таблицы соответствует в теории растений ботанический отдел «Зелёные водоросли»:
---a) Водорода
---b) Углерода (*)
---c) Кремния
---d) Железа
---e) Серебра
---f) Золота
4.Какому ботаническому отделу соответствует Ряд Золота/Лантаноиды в Теории Растений?
---a) Голосеменные
---b) Покрытосеменные (*)
---c) Папоротники
---d) Водоросли
---e) Мхи
5.Фаза и Подфаза в Теории Растений соответствуют элементам Периодической Таблицы из Ряда:
---a) Водорода
---b) Углерода и Кремния (*)
---c) Лантаноидов
---d) Водорода и Углерода
---e) Золота/Лантаноидов
---f) Железа и Серебра
6.Что означают три первых цифры в семизначном коде препарата в Теории Растений? Выберите все подходящие ответы:
---a) Ботаническую эволюцию Царства растений (*)
---b) Миазм
---c) Детскую психотравму (*)
---d) Насколько успешно личность продвинулась в своей теме
---e) Где у личности находится боль и проблема (*)
7. Что означают 6я и 7я цифры семизначного кода препарата в Теории Растений? Выберите все подходящие ответы:
---a) Стадия, как человек справляется с проблемой (*)
---b) Миазм (*)
---c) Ряд, указывает, где находится проблема и боль
---d) Подфаза, как человек себя чувствует в своей проблеме и позиции
---e) Фаза
8. Эволюция личности в числовом коде в Теории Растений соответствует (выберите все подходящие ответы):
---a) Фазе и Подфазе
---b) Стадии
---c) 3й и 4й цифрам кода
---d) Ряду в Периодической таблице (*)
---e) Первым трём цифрам кода и комбинации Рядов (*)
---f) 4й и 5й цифрам кода, комбинации рядов Углерода и Кремния
9.Выберите все правильные возможные комбинации первых цифр числового кода в Теории Растений:
---a) 123._
---b) 231._
---c) 321._(*)
---d) 662._(*)
---e) 564._
---f) 453._
---g) 654._(*)
10. Фаза 7 в Теории Растений соответствует следующим качествам растений (выберите все подходящие ответы):
---a) Наркотические (*)
---b) водные
---c) паразиты (*)
---d) ядовитые (*)
---e) хищные (*)
11.Хвойные растения в Теории Растений могут иметь следующие комбинации цифр (выберите все правильные ответы):
---a) 654.45.11
---b) 555.44.10(*)
---c) 455.33.17
---d) 543.26.06(*)
---e) 662.55.15
---f) 444.55.12
---g) 333.55.08
12.Практическая задача. Выберите числовой код препарата для пациента: Мужчина 53 г, живёт в деревне, 300 км от районного центр. Главная жалоба – чувствительность к запахам. Проявляется в виде головной боли, тошноты, зуда и пятен на коже. Часто ощущение, что потеряет сознание от сильного запаха, дрожь в теле, часто тошнота и рвота от запахов. Реагирует на запах стирального порошка, парфюм, табак, готовящейся пищи и другие. В общественном транспорте запахи – мучение. На работе в автомастерской тоже много запахов. Проблема – взаимоотношения в семье. Раньше он злоупотреблял алкоголем, но добрая жена его вылечила (кодирование). Дочь уехала и оставила им на воспитание ребенка (внука), за которого он очень тревожится. Очень страдает от несправедливости в отношениях, когда не проявляют уважения в семье, «мною пользуются, я один всё делаю, я плохой, я за всех получаю «шишки», в семье я не получаю уважения». Детство – вырос в деревне. Родители не давали любви и внимания, рос сам по себе. Тревога и страх за здоровье близких, страх потерять семью и отношения. Очень любит природу, растения, деревню и лес. Кормит птичек и уличных животных, «жена выгнала, а я дружу». Выберите числовой код препарата для пациента, можно несколько.
---a) 665.24.08
---b) 642.13.07
---c) 633.66.15 (*)
---d) 622.44.13
---e) 333.24.08
---f) 444.42.10
---g) 663.43.03
---h) 633.62.15 (*)
Модуль 6. Искусство ведения гомеопатической практики.
1. Какой закон регулирует деятельность врача-гомеопата в России?
---a) 121-ФЗ
---b) 323-ФЗ(*)
---c) 233-ФЗ
2.Какие документы об образовании необходимо иметь врачу, применяющему гомеопатический метод?
---a) Диплом о высшем медицинском образовании
---b) Диплом об окончании ординатуры/интернатуры
---c) Действующий сертификат специалиста
---d) Документ о первичной специализации по гомеопатии
---e) Все вышеперечисленные (*)
3.Верно ли утверждение: темперамент это врождённое образование, а характер – прижизненное.
---a) Верно (*)
---b) Не верно
4.Сколько конституциональных типов выделял Леон Ванье?
---a) Два
---b) Три (*)
---c) Четыре
5.Верно ли утверждение: с типом Калькарея карбоника безопасно и надёжно, он хорошо сохраняет самообладание и управляет своими поступками. Карбоник уважает установленный порядок и не нарушает его, даже если он его стесняет. Он не любит жалости и не жалеет, даже если разделяет горести – Карбоник ценит действенную помощь и помогает делами.
---a) Верно (*)
---b) Не верно
6.Какому конституциональному типу по Леону Ванье свойственно нарушение зубного ряда, переразгиб суставов, склонность к подворачиванию ног, угловатая походка?
---a) Калькарея карбоника
---b) Калькарея фосфорика
---c) Калькарея флюорика (*)
7.Какому конституциональному типу по Леону Ванье свойственна выразительная внешность, грациозность, изысканность, деликатность, элегантные жесты, тонкие щиколотки, гибкость, тяга к красоте и гармонии?
---a) Калькарея карбоника
---b) Калькарея фосфорика (*)
---c) Калькарея флюорика
Модуль 7. Анатомия, физиология, патофизиология: пропедевтика.
1.Выберите из перечисленных характерные признаки воспаления:
---a) Calor
---b) Rubur
---c) Tumor
---d) Dolor
---e) Functio lesa
---f) Все из перечисленных (*)
2. Выберите из перечисленных стадии воспаления:
---a) Альтерация (*)
---b) Экссудация (*)
---c) Пролиферация (*)
---d) Инфильтрация
3. Выберите соответствующее заключение для экссудативного воспаления:
---a) Протекает обычно остро (*)
---b) Часто сопровождается накоплением жидкости в полостях (*)
---c) Протекает чаще хронически;
---d) Часто завершается склерозом.
4. Выберите соответствующее заключение для пролиферативного воспаления:
---a) Протекает обычно остро
---b) Часто сопровождается накоплением жидкости в полостях
---c) Протекает чаще хронически (*)
---d) Часто завершается склерозом (*)
5. Какие составные части имеет позвонок?
---a) головка
---b) тело (*)
---c) шейка
---d) дуга (*)
6. Слой, защищающий верхнюю часть зуба от механических воздействий, - это
---a) Эмаль (*)
---b) Цемент
---c) Пульпа
---d) Дентин
7. Какой орган пищеварительного канала обладает функциями переваривания пищи?
---a) Пищевод
---b) Тонкая кишка
---c) Толстая кишка
---d) Желудок (*)
8. Что является водителем ритма первого порядка?
---a) Правая ножка пучка Гиса
---b) Левая ножка пучка Гиса
---c) Атрио-ветрикулярный узел
---d) Синусовый узел
9. Что не включено в гемато-альвеолярный барьер?
---a) Эндотелиальные клетки капилляров
---b) Альвеолярные эпителиальные клетки 1 типа
---c) Альвеолярные эпителиальные клетки 3 типа (*)
5.3. Итоговая аттестация проводится в виде экзамена
------Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя со слушателем на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному модулю, теме.
------Экзамен по дисциплине проходит в виде собеседования с выставлением «зачтено» или «не зачтено».
Примерный перечень вопросов:
1. Введение. История гомеопатии. Место гомеопатии в современной медицине.
2. Развитие гомеопатии в России и за рубежом.
3. Научные исследования, направленные на теоретическое обоснование гомеопатии как одного из направлений медицины.
4. Нормативные документы, регламентирующие гомеопатический метод лечения в РФ.
5. Основные принципы гомеопатии по С. Ганеману (доктрина). Правило подобия.
6. Принцип применения лекарственных веществ в малых дозах (высоких разведениях).
7. Принцип потенцирования.
8. Принцип испытания гомеопатического препарата на здоровых людях.
9. Индивидуальный и комплексный подход к диагностике и лечению больного.
10. Особенности фармацевтической гомеопатии.
11. Предмет и задачи фармацевтической гомеопатии.
12. Общие принципы изготовления гомеопатических препаратов
13. Общая характеристика субстанций и вспомогательных веществ.
14. Изготовление гомеопатических препаратов в разных лекарственных формах.
15. Шкалы разведения лекарственных средств.
16. Классификация гомеопатических препаратов.
17. Понятие о гомеопатических дозах (разведения, количество на один прием, число приемов, схемы приемов гомеопатических препаратов).
18. Настойки гомеопатические матричные. Настои и отвары.
19. Гомеопатические лекарственные растворы для инъекций. Капли глазные. Капли для носа.
20. Сиропы гомеопатические. Элексиры.
21. Тритурации гомеопатические.
22. Гранулы и таблетки гомеопатические, определение, примеры.
23. Мази, масла, наружные спирты, суппозитории гомеопатические, определение, примеры.
24. Упаковка, маркировка, хранение гомеопатических препаратов.
25. Внутриаптечная заготовка гомеопатических препаратов.
26. Контроль качества гомеопатических лекарственных средств и препаратов.
27. Предварительный и арбитражный государственный контроль качества гомеопатических лекарственных средств.
28. Показатели качества настоек гомеопатических матричных, настоек матричных ферментированных, настоев и отваров.
29. Метод кристаллографии, применение в гомеопатии.
30. Конституциональный и нозологический принципы подобия.
31. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
32. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях дыхательной системы.
33. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях органов ЖКТ.
34. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.
35. Комплексные гомеопатические препараты, определение, виды, примеры.
36. Отечественные и зарубежные фирмы – производители гомеопатических препаратов.
37. Общие правила оформления рецепта на гомеопатический препарат.
38. Аппараты и оборудование гомеопатической аптеки.
39. Организация работы в гомеопатической аптеке.
40. Сравнительная характеристика технологии изготовления гомеопатических гранул и аллопатических пилюль.
41. Сравнительная характеристика изготовления гомеопатических и аллопатических мазей.
42. Суппозитории. Сравнительная характеристика технологии изготовления гомеопатических и аллопатических суппозиториев.
43. Гомеопатические масла. Отличительные особенности изготовления гомеопатических масел от аллопатических масляных растворов.
44. Характеристика лекарственной формы «Оподельдоки». Изготовление оподельдоков в гомеопатических аптеках.
45. Дифференциальная диагностика миазмов.
46. Использование гомеопатических препаратов в спортивной медицине.
47. Применение гомеопатических препаратов в дерматологической практике.
48. Закон Геринга и большая защитная система Г. Рекквега.
------Критерии оценивания:
- «зачтено» ставится, если слушатель строит ответ в соответствии с планом, логично, обнаруживает знание основных теоретических положений изучаемого курса, обладает достаточными для предстоящей профессиональной деятельности знаниями. Аргументирует выдвигаемые положения, приводит примеры, может присутствовать некоторая непоследовательность анализа. Делает правильные выводы. Речь грамотная, используется профессиональная лексика.
- «не зачтено» ставится при условии отсутствия ответа на поставленный вопрос или недостаточного раскрытия вопроса. Слушатель проявляет стремление подменить научное обоснование проблем рассуждениями обыденно-повседневного бытового характера. Ответ содержит ряд серьезных неточностей. Выводы поверхностны. Слушатель имеет серьезные пробелы в знании учебного материала, допускает принципиальные ошибки. Уровень знаний недостаточен для будущей профессиональной деятельности.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ и МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
6.1. Основная литература:
1. Ганеман С. Органон врачебного искусства / Под ред. А.В. Высочанского. - – 6 изд. - М.: Атлас, 1992. - 461 с.
2. Ганеман С. Лечение хронических болезней и гомеопатическая доктрина. - М.: Олло, 1993. - 229 с.
3. Аллен Дж.Генри. Хронические миазмы.-СПб: Центр гомеопатии, 2018.-392с.
4. Келер, Г. Гомеопатия. - М.: Медицина, 2017. - 608 c.
5. Кент Джеймс Тайлер. Лекции по философии гомеопатии. -Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2020. – 304 с.
6. Кент Джеймс Тайлер. Реперторий Кента с дополнениями, исправлениями и пометками Йоста Кюнцли. -Новосиб: Книжица, 2022. - 1164 с.
7. Кларк Дж. Г. Словарь практической Materia Medica. - М.: Гомеопатическая медицина, 2000. – 1688 c.
8. Липпе A. Ключевые симптомы Materia Medica. -М: Гомеопатическая медицина, 2016. – 560 с.
9. Моррисон Р. Настольный справочник ключевых и подтверждающих симптомов. – М.: Гомеопатическая медицина, 2020. – 536 с.
10. Шаши Кант Тивари. Основы реперторизации. М.: Гомеопатическая медицина, 2006. -361 с.
6.2. Дополнительная литература:
1. Агравал. И.Р. Доза в гомеопатии. Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2009, - 52 с.
2. Агравал И.Р. Осторожность в гомеопатии. Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2007, - 64 с.
3. Берике, В. Materia Medica гомеопатических препаратов. – М.: Гомеопатическая медицина, 2000. – 720 с.
4. Берике, О. Реперториум. – СПб: Центр гомеопатии, 2020. – 336 с.
5. Богер С.М. Materia Medica и Реперторий гомеопатических препаратов К.Беннингаузена. – М.: Гомеопатическая медицина, 2012. – 1068с.
6. Ванье Л. Курс клинической гомеопатии. Смоленск: Гомеопатическая медицина, 1998. - 446 с.
7. Виджейкар П. Прогнозирующая гомеопатия М.: Гомеопатическая медицина, 2016. - 198 с.
8. Витулкас Дж. Новая модель здоровья и болезни. - М.: АриНА, 1997. - 306с.
9. Витулкас Дж. Наука гомеопатии. М.: Классическая медицина, 2007. — 352с.
10. Витулкас, Дж. Беседы о классической гомеопатии. М.: Гомеопатическая медицина, 2007. – 760 с.
11. Ганеман С. Чистая Материя Медика. – М.: Гомеопатический центр, 1994. – 6 т.
12. Гранжорж, Дидье Гомеопатия - Путь Жизни / Дидье Гранжорж. - М.: Центр гомеопатии, 2017. - 120 c.
13. Де Схеппер Л. Перечитывая Ганемана. Учебник классической гомеопатии для профессионалов: пер. с англ. – Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2022 - 572 с.
14. Де Схеппер Л. В поисках подобнейшего лекарства. Стратегия успешного ведения пациента. – Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2021. – 366 с.
15. Йост Кюнцли фон Фиммелсберг. К теории гомеопатии. М.: Классическая медицина, 2018. – 484 с.
16. Кент, Д.Т. Лекции по материи медика и философии гомеопатии. – М.: Similia Ltd, 1993. – 109 с.
17. Клоуз С. М. Дух гомеопатии. Лекции и очерки по гомеопатической философии: пер. с англ. - 304 с.
18. Кулкарни А. Гомеопатическая позология: стандартизация, критерии выбора, практическое применение. – М.: Гомеопат. медицина, 2006 . – 90 с.
19. Кулкарни А. Гомеопатия в клинической практике: М.: Гомеопатическая медицина, 2023. - 21 с.
20. Миллер Р. Гибсон. Краткий обзор гомеопатической философии: пер. с англ. Новосиб.: Гомеопатическая книга. - 48 с.
21. Моиндер Сингх Юз. Путешествие болезни. – М.:Классическая медицина, 2010. – 323 с.
22. Неш, Е. Б. Ведущие локальные симптомы: Область. Препарат. Симптом. М.: Гомеопатическая медицина, 2015. - 185 с.
23. Неш, Е. Б. Ведущие локальные симптомы: Область. Препарат. Симптом. М.: Гомеопатическая медицина, 2015. - 205 с.
24. Парик Р., Парик А. Гомеопатия в острых и неотложных случаях. Практическое руководство / пер. с англ. О. Г. Мартыненко. Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2018. – 176 с.
25. Тайлер, М. Терапевтический указатель. – М.: Гомеопатическая медицина, 2001. – 415 с.
26. Таркас Т.И., Кулкарни А. К. Избранная гомеопатическая Materia Medicа. М.: Гомеопатическая медицина, 2008. - 475 с.
27. Фатак, С.Р. Материя Медика гомеопатических лекарств С.Р. Фатак. – Новосиб.: Книжица, 2000. – 335 с
28. Шеперд Д. Магия малых доз: истории болезни, истории излечения / пер. с англ. О. Г. Мартыненко. Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2015. – 240 с.
6.3. Интернет-ресурсы:
1. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/
2. Государственная фармакопея Российской Федерации: в 3 т. 13-е изд. // Федеральная электронная медицинская библиотека [Электронный ресурс]: информ. Система / Министерство здравоохранения Российской Федерации. – Электрон. дан. – Москва, 2015. – URL: http://femb.ru/femb/pharmacopea13.php;
3. Государственный реестр лекарственных средств [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – URL: http://grls.rosminzdrav.ru/GRLS.aspx;
4. Правовая база Консультант Плюс [Электронный ресурс]. – URL: www.consultant.ru;
5.Справочник лекарственных препаратов Rlsnet.ru [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – URL: https://www.rlsnet.ru;
6.4. Литература для самоподготовки:
1. Волошкевич, О. Ю. Пособие по классической гомеопатии для начинающих / О. Ю. Волошкевич. – Тверь. –2010. –176 с.
2. Гомеопатические лекарственные средства «ЭДАС»: справочное пособие для врачей, аптечных работников и населения / под ред. Т. Л. Киселевой, И. А.Рудакова – М.: ОАО Холдинг «ЭДАС», 2011. – 240 с.
3. Захаренков, В. М. Алгоритм постановки диагноза в гомеопатической практике (Гомеопатический ликбез) / В. М. Захаренков. – Смоленск. –2010. –100 с.
4. Карпман, В. Л. Гомеопатия в спортивной медицине / В. Л. Карпман, З. Б. Белоцерковский, И. Ф. Гудков. – М.: Физкультура и спорт, 2008. – 207 с.
5. Киселева, Т. Н. Гомеопатические лекарственные средства, разрешенные к медицинскому применению на территории Российской Федерации / Т. Н. Киселева, Т. К. Агеева, Е. В. Цветаева; под ред. Т. Л. Киселевой – М.: АОЗТ «Вслес», 2010. – 318 с.
6. Кларк, Д. Г. Гомеопатическое лечение спортивных травм / Д. Г. Кларк. – М.: Гомеопатическая медицина, 2012. – 88 с.
7. Песонина, С. П. Избранные вопросы гомеопатической эндокринологии / С. П. Песонина, Э. Д. Сопина, Ю. В. Васильев. – СПб.: Центр гомеопатии. –2010. –112 с.
8. Песонина, С.П. Гомеопатия и фитотерапия в кардиологической практике / С. П. Песонина, Н. А. Филиппова, Ю. В. Васильев, А. А. Черных. – СПб.: Центр гомеопатии. –2008. – 305 с.
9. Песонина, С. П., Васильев Ю.В., Дунаева Л.Л. Гомеопатическая терапия в аллергологии / С. П. Песонина, Э. С., Шевелев, Ю. В. Васильев. – СПб.: Центр гомеопатии. – 2008. – 144 с.
10. Песонина, С. П., Шевелев С.Э., Васильев Ю.В. Гомеопатия в гастроэнтерологии /Учебное пособие / С. П. Песонина, Э. С., Шевелев, Ю. В. Васильев. – СПб.: Центр гомеопатии. – 2008. – 96 с.
11. Песонина, С. П. Гомеотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы / С. П. Песонина. – СПб. –2009. –255 с.
12. Практикум по технологии лекарственных форм: учеб.пособие / под ред. И. И. Краснюка и Г. В. Михайловой. —М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 432 с.
13. Щеникова, Е.Ю. Гомеопатия в педиатрии / Е. Ю. Щеникова, С. П. Песонина, Ю. В. Васильев. – СПб.: Центр гомеопатии. – 2006. – 90 с.
6.5. Материально-техническое обеспечение:
1.Ноутбук Asus VivoBook 17X K3704VA-AU102 17.3" Core i9 13900H 16Gb SSD1Tb Intel Iris Xe graphics IPS FHD (1920x1080) Win10pro black WiFi BT Cam Mic - 1шт.
2.Компьютер в моноблочном исполнении Asus E5702WVA-BPE0090 27" Full HD i5 1340P (1.9) 16Gb SSD512Gb Iris Xe CR Win10 pro GbitEth WiFi BT 120W клавиатура мышь Cam Mic черный 1920x1080 - 1шт.
3.Роутер маршрутизатор беспроводной Keenetic Ultra KN-1811 Mesh Wi-Fi 6 AX3200, двухъядерный ARM-процессор, Smart-коммутатор с 5 портами Gigabit Ethernet и 1 порт 2.5 Gigabit Ethernet, порты USB 3.0 и 2.0 - 1шт
41.С какими субстанциями следует проводить лекарственные испытания:
---a) Только с материальными дозами.
---b) Только с гомеопатизированными препаратами.
---c) Возможны оба варианта.(*)
42.Каковы основные условия оптимального действия гомеопатического средства (выберите 3 правильных варианта):
---a) Верный выбор препарата.(*)
---b) Верный выбор потенции и дозы.(*)
---c) Своевременные повторы препарата.(*)
---d) Верное соблюдение диетических и психологических рекомендаций.
Модуль 2. Классификация препаратов. Материа Медика.
1. К каким органам и тканям наиболее тропен препарат Conium?
---a)Нервы, мышцы, половые органы, железы и лимфоузлы.(*)
---b)Нервная система, желудочнокишечный тракт, кожа.
---c)Психика, нервная система, мышцы, женские половые органы.
---d)Сердце и кровообращение.
---e)Сосудодвигательные нервы и кровообращение, сердце, почки, правая сторона тела.
2. У какого препарата есть делюзия (заблуждение), что он окутан тяжелым черным облаком?
---a)Cactus
---b)Cimicifuga(*)
---c)Cicuta
---d)Palladium
---e)Glonoinum
3. Для какого препарата характерны следующие симптомы: усиление боли при длительном напряжении одной группы мышц и сухожилий. Онемение в кистях рук после перенапряжения кисти. Уменьшение боли от легкого движения и от перемены положения.
---a) Беллис перенис
---b) Рус токсикодендрон
---c) Рута гравеоленс (*)
---d) Симфитум
4. Напишите название препарата при недомоганиях от горя. Молчаливое горе, хочет плакать, но слёзы не текут:
---a)Аммониум карбоникум
---b)Игнация
---c)Натрий муриатикум (*)
---d)Фосфорикум ацидум.
5. Назовите препарат при последствиях шока, испуга с постоянной сонливостью:
---a) Гиперикум
---b) Опиум/Лауданум (*)
---c) Гиперикум и Гельземиум
---d) Гельземиум
6. Выберите препарат, у которого есть симптомы: при лихорадке чередуются сухость и жар с потливостью, боли жгучие или колющие, жажда отсутствует, хуже от малейшего прикосновения, лучше от прохлады и движения:
---a)Rhus toxicodendron
---b)Apis mellifica (*)
---c)Arsenicum album
---d)Pulsatilla nigricans
7. Какие препараты есть в рубрике ненависть к детям?
---a.Platinum metallicum (*)
---b.Arsenicum album
---c.Lycopodium clavatum (*)
---d.Nux Vomica (*)
---e.Anacardium orientale (*)
8. Какому препарату из перечисленных соответствуют симптомы: нелюдимый, противоречивый, сентиментальный?
---a)Antimonium crudum (*)
---b)Borax
---c)Sulphur
---d)Arsenicum album
9. Для какого препарата наиболее характерно: вздрагивание от звуков, прикосновения, страх движения вниз – какому препарату принадлежат симптомы?
---a)Antimonium tartaricum
---b)Phosphorus
---c)Borax (*)
---d)Calcrea carbonica
10.Ревность – один из главных ключевых симптомов:
---a)Silicea
---b)Antimonium tartaricum
---c)Calcium sulphuricum (*)
---d)Cina
11. Выберите из перечисленных лекарство, которое может помочь при инородном теле в бронхах:
---a)Silicea
---b)Tartarus emeticus (*)
---c)Kali bichromicum
---d)Antimonium crudum
12.Потливость головы, ладоней и стоп – симптом:
---a) Calcium carbonicum (*)
---b)Calcium sulphuricum
---c)Antimonium crudum
---d)Borax
13.Ощущение горячих выделений (бели и др.) характерно для:
---a) Calcium sulphuricum
---b) Sulphur
---c) Borax (*)
---d) Apis
14.Средство для острой хирургической патологии: острая непроходимость кишечника, ущемлённая грыжа?
---a) Ferrum phosforicum
---b) Plumbum (*)
---c) Alumina
---d) Mercurius
15.При судорогах зажимает большой палец в кулак.
---a) Cuprum (*)
---b) Alumina
---c) Plumbum
---d) Mercurius
16.Какое второе название (синоним) гомеопатического препарата Cimicifuga можно встретить в различных Материя медика?
---a) Aralia racemosa
---b) Actaea racemosa(*)
---c) Actaea spicata
---d) Black cohosh
17.Выберите ключевые симптомы препарата Nux moschata (выберите все правильные варианты):
---a) Сонливость, непреодолимый сон, обморок при большинстве заболеваний (*)
---b) Слабая память. Забывает, зачем пришел в комнату.(*)
---c) Сильная сухость слизистых оболочек при отсутствии жажды.(*)
---d) Кариес корней зубов.
---e) Изменчивое настроение: то плачет, то смеется.(*)
---f) Нарушение ориентации во времени и пространстве.(*)
---g) Понос после мороженого.
18.Выберите ключевые симптомы препарата Phytolacca decandra (выберите все правильные варианты):
---a) Сильная боль в горле, темнокрасные и воспаленные миндалины, глотка или корень языка, хуже справа.(*)
---b) Сильная боль в горле, темнокрасные и воспаленные миндалины, глотка или корень языка, хуже слева.
---c) Боль в горле облегчается от теплых напитков и усиливается от холодных.
---d) Боль в горле облегчается от холодных напитков и усиливается от теплых.(*)
---e) Мастит: сильные боли при кормлении грудью, хуже в левой молочной железе, боль распространяется по всему телу.(*)
Модуль 3. Особенности возрастных групп и заболеваний. Особенности гомеопатического лечения заболеваний.
1.Паралич лица после езды на ветру возникает у каких препаратов:
---a) Causticum (*)
---b) Phosphorus
---c) Aconitum napellus (*)
---d) Graphites
2.Действие на костную систему – одна из главных точек приложения:
---a) Rumex
---b) Calcium carbonicum (*)
---c) Borax
---d) Antimonium crudum
3.Какой препарат из перечисленных может потребоваться при отёке лёгких ?
---a) Borax
---b) Calcium carbonicum
---c) Antimonium crudum
---d) Antimonium tartaricum (*)
4.Если ребенок «Своевольный и несговорчивый», то какой препарат может ему помочь?
---a) Borax
---b) Antimonium crudum (*)
---c) Calcium sulphuricum
---d) Calcium carbonicum
5.Препарат при тяжёлой деструкции с атрофическими процессами в нервной ткани, с постепенной парализацией снизу вверх.
---a) Causticum
---b) Aurum
---c) Mercurius
---d) Plumbum (*)
6.О каком препарате Вы подумаете в первую очередь, если увидите на коже кистей рук глубокие, кровоточащие и жгучие трещины, сопровождающиеся зудом, с ухудшением зимой:
---a) Натрий муриатикум
---b) Цинкум металликум
---c) Графит
---d) Петролеум(*)
7.Выберите лекарство, для которого характерны: приступообразный спазматический кашель с рвотой; кашель, едва голова ляжет на
подушку; не переносит даже мягкую критику; тревога по вечерам; суицидальные мысли с желанием утопиться.
---a) Дулькамара
---b) Дрозера (*)
---c) Stramonium
---d) Hyoscyamus
8.Какие препараты Вы бы рассмотрели в первую очередь, когда боль в спине возникла после поднятия тяжести?
---a) Рус токсикодендрон (*)
---b) Дулькамара
---c) Алоэ
---d) Кальциум карбоникум(*)
9.Для какого препарата наиболее характерно образование экзостозов, ухудшение в начале движения, улучшение от теплых компрессов, хруст в суставах, искривления позвоночника?
---a) Силицея
---b) Актеа спиката
---c) Рута
---d) Кальциум флюорикум (*)
---e) Арника
10.Для какого препарата характерна декомпенсация сердечной деятельности, страх остановки сердца и медленный пульс?
---a) Glonoinum
---b) Cactus
---c) Digitalis(*)
---d) Cimicifuga
---e) Petroleum
11. Какому препарату свойственно чрезвычайное беспокойство с постоянной сменой положения тела, которое на некоторое время облегчает боли. При движении наступает облегчение болей, но у пациента развивается усталость. Тяжесть в голове от движения глаз:
---a) Rhus toxicodendron (*)
---b) Arsenicum album
---c) Kali muriaticum
---d) Alumina
---e) Mercurius solubilis
12.Какому препарату свойственны: ощущение волоса в глазу, покраснение вокруг глаз, изъязвление краев век, улучшение от промывания холодной водой:
---a) Rhus toxicodendron
---b) Kali muriaticum
---c) Alumina
---d) Pulsatilla (*)
---e) Mercurius solubilis
13.У каких препаратов из перечисленных боли в ушах усиливаются ночью? (несколько вариантов)
---a) Mercurius solubilis (*)
---b) Rhus Toxicodendron (*)
---c) Pulsatilla (*)
---d) Hepar sulph (*)
---e) Kali muriaticum
14.Для каких препаратов наиболее характерна безболезненная охриплость (выберите 3 лекарства)
---a) Calcarea carbonica (*)
---b) Pulsatilla
---c) Phosphorus (*)
---d) Rhus toxicodendron
---e) Pulsatilla
---f) Carbo vegetabilis (*)
15.Какой препарат Вы бы рассмотрели в первую очередь для лечения конъюнктивита с следующими симптомами: резкое начало после пребывания на ветру. Воспаление с обильными водянистыми выделениями из глаз, яркая гиперемия конъюнктивы:
---a) Ferrum phosphoricum
---b) Apis melifica
---c) Aconitum (*)
---d) Rhus Toxicodendron
16.Какой препарат Вы бы рассмотрели в первую очередь для лечения отита с следующими симптомами: боль пульсирующая, усиливается ночью, хуже от теплых компрессов, есть желтоватые выделения из ушей:
---a) Mercurius solubilis
---b) Calcarea carbonica
---c) Pulsatilla (*)
---d) Hepar sulphur
17.Какой препарат Вы бы рассмотрели в первую очередь для лечения синусита с следующими симптомами: выделения из носа или носоглотки густые, гнойные, желтые, тянутся нитями, сильная гнусавость голоса, сопутствует ощущение волоса на языке:
---a) Hepar sulphur
---b) Cinnabaris
---c) Mercurius solubilis
---d) Kalium bichromicum (*)
18.Какой препарат Вы бы рассмотрели в первую очередь для лечения ангины со следующими симптомами: боль в горле как от раскаленного шара, отдает в уши при глотании, улучшается от холодных напитков, темнокрасные и багровые миндалины, хуже справа:
---a) Hepar sulphur
---b) Phytolacca (*)
---c) Lachesis
---d) Apis melifica
19.Выберите характерные симптомы Baptisia при ангине (несколько вариантов):
---a) темнокрасное воспаленное горло, не болит (*)
---b) сонливость, спутанность сознания (*)
---c) зловонное дыхание (*)
---d) легче от глотания твердой пищи
---e) может глотать только жидкость (*)
20.Для какого препарата из перечисленных при ангине наиболее характерен симптом: труднее глотать жидкость, чем твердую пищу?
---a) Baptisia
---b) Lachesis (*)
---c) Ailantus
---d) Pyrogenium
Модуль 4. Органон.
1.Объект воздействия гомеопатии, по Органону:
---a) физическое тело
---b) дух
---c) жизненная сила(*)
2. Примеры нефармакологического гомеопатического действия (несколько правильных ответов):
---a) рассказать расстроенному человеку сходную ситуацию, случившуюся с рассказчиком(*)
---b) обработать место ожога холодной водой,
---c) обработать место ожога горячей водой(*)
---d) грустному человеку дать послушать веселую музыку
---e) грустному человеку дать послушать грустную музыку(*)
3.Каким образом могут взаимодействовать в организме человека две различные, но подобные болезни? (один правильный ответ)
---a) одна излечивает другую(*)
---b) сильная подавляет слабую на момент ее протекания
---c) более слабая не поражает организм при исходном присутствии более сильной
---d) они объединяются в общее патологическое состояние, при этом каждая занимает свое место в организме
4.Что такое вторичное действие (по Органону)?
---a) действие препарата
---b) реакция организма(*)
---c) и то, и другое
5.О чем говорится в 18м Параграфе Органона?
---a) о хронических миазмах
---b) о важности совокупности симптомов и их модальностей(*)
---c) о жизненной силе
---d) о лечении инфекционных заболеваний
6.О чем говорится в 72 параграфе Органона?
---a) о наивысшем предназначении врача
---b) об антидотировании лечения
---c) о разнице острых и хронических заболеваний(*)
---d) о наиболее важных симптомах
7.В каком параграфе Органона описываются хронические болезни и основная причина их развития?
---a) - §42
---b) - §55
---c) - §78 (*)
---d) - §153
---e) - §184
8.К каким психическим трансформациям человека может приводить болезнь:
---a) только к негативным
---b) только к позитивным
---c) как к негативным, так и позитивным(*)
9.Внезапно возникшее психическое состояние вследствие внешней причины назначения каких препаратов может требовать для излечения:
---a) только острых
---b) только антимиазматических
---c) первоначально острых, далее, возможно антимиазматических(*)
10.Какова основная причина отсутствия полного выздоровления от инфекционного заболевания:
---a) негативное психическое состояние и иные нравственные причины
---b) снижение иммунитета
---c) наличие скрытой псоры(*)
---d) причины диетического или санитарного характера
Модуль 5. Расширенная теория, дополнительные инструменты и сложные заболевания.
1.Из какой потенции готовится Q (LM) потенция?
---a) из фиты
---b) из 1 десятичной потенции
---c) из 3 сотенной потенции (*)
2.Чем отличается действие Q (LM) потенций от действия потенций С-шкалы (несколько правильных вариантов)?
---a) разницы нет
---b) позволяет ускорить процесс лечения, не вызывая первичного обострения (*)
---c) действует медленно и мягко, не доставляя больному неприятностей (*)
3.Какому ряду периодической таблицы соответствует в теории растений ботанический отдел «Зелёные водоросли»:
---a) Водорода
---b) Углерода (*)
---c) Кремния
---d) Железа
---e) Серебра
---f) Золота
4.Какому ботаническому отделу соответствует Ряд Золота/Лантаноиды в Теории Растений?
---a) Голосеменные
---b) Покрытосеменные (*)
---c) Папоротники
---d) Водоросли
---e) Мхи
5.Фаза и Подфаза в Теории Растений соответствуют элементам Периодической Таблицы из Ряда:
---a) Водорода
---b) Углерода и Кремния (*)
---c) Лантаноидов
---d) Водорода и Углерода
---e) Золота/Лантаноидов
---f) Железа и Серебра
6.Что означают три первых цифры в семизначном коде препарата в Теории Растений? Выберите все подходящие ответы:
---a) Ботаническую эволюцию Царства растений (*)
---b) Миазм
---c) Детскую психотравму (*)
---d) Насколько успешно личность продвинулась в своей теме
---e) Где у личности находится боль и проблема (*)
7. Что означают 6я и 7я цифры семизначного кода препарата в Теории Растений? Выберите все подходящие ответы:
---a) Стадия, как человек справляется с проблемой (*)
---b) Миазм (*)
---c) Ряд, указывает, где находится проблема и боль
---d) Подфаза, как человек себя чувствует в своей проблеме и позиции
---e) Фаза
8. Эволюция личности в числовом коде в Теории Растений соответствует (выберите все подходящие ответы):
---a) Фазе и Подфазе
---b) Стадии
---c) 3й и 4й цифрам кода
---d) Ряду в Периодической таблице (*)
---e) Первым трём цифрам кода и комбинации Рядов (*)
---f) 4й и 5й цифрам кода, комбинации рядов Углерода и Кремния
9.Выберите все правильные возможные комбинации первых цифр числового кода в Теории Растений:
---a) 123._
---b) 231._
---c) 321._(*)
---d) 662._(*)
---e) 564._
---f) 453._
---g) 654._(*)
10. Фаза 7 в Теории Растений соответствует следующим качествам растений (выберите все подходящие ответы):
---a) Наркотические (*)
---b) водные
---c) паразиты (*)
---d) ядовитые (*)
---e) хищные (*)
11.Хвойные растения в Теории Растений могут иметь следующие комбинации цифр (выберите все правильные ответы):
---a) 654.45.11
---b) 555.44.10(*)
---c) 455.33.17
---d) 543.26.06(*)
---e) 662.55.15
---f) 444.55.12
---g) 333.55.08
12.Практическая задача. Выберите числовой код препарата для пациента: Мужчина 53 г, живёт в деревне, 300 км от районного центр. Главная жалоба – чувствительность к запахам. Проявляется в виде головной боли, тошноты, зуда и пятен на коже. Часто ощущение, что потеряет сознание от сильного запаха, дрожь в теле, часто тошнота и рвота от запахов. Реагирует на запах стирального порошка, парфюм, табак, готовящейся пищи и другие. В общественном транспорте запахи – мучение. На работе в автомастерской тоже много запахов. Проблема – взаимоотношения в семье. Раньше он злоупотреблял алкоголем, но добрая жена его вылечила (кодирование). Дочь уехала и оставила им на воспитание ребенка (внука), за которого он очень тревожится. Очень страдает от несправедливости в отношениях, когда не проявляют уважения в семье, «мною пользуются, я один всё делаю, я плохой, я за всех получаю «шишки», в семье я не получаю уважения». Детство – вырос в деревне. Родители не давали любви и внимания, рос сам по себе. Тревога и страх за здоровье близких, страх потерять семью и отношения. Очень любит природу, растения, деревню и лес. Кормит птичек и уличных животных, «жена выгнала, а я дружу». Выберите числовой код препарата для пациента, можно несколько.
---a) 665.24.08
---b) 642.13.07
---c) 633.66.15 (*)
---d) 622.44.13
---e) 333.24.08
---f) 444.42.10
---g) 663.43.03
---h) 633.62.15 (*)
Модуль 6. Искусство ведения гомеопатической практики.
1. Какой закон регулирует деятельность врача-гомеопата в России?
---a) 121-ФЗ
---b) 323-ФЗ(*)
---c) 233-ФЗ
2.Какие документы об образовании необходимо иметь врачу, применяющему гомеопатический метод?
---a) Диплом о высшем медицинском образовании
---b) Диплом об окончании ординатуры/интернатуры
---c) Действующий сертификат специалиста
---d) Документ о первичной специализации по гомеопатии
---e) Все вышеперечисленные (*)
3.Верно ли утверждение: темперамент это врождённое образование, а характер – прижизненное.
---a) Верно (*)
---b) Не верно
4.Сколько конституциональных типов выделял Леон Ванье?
---a) Два
---b) Три (*)
---c) Четыре
5.Верно ли утверждение: с типом Калькарея карбоника безопасно и надёжно, он хорошо сохраняет самообладание и управляет своими поступками. Карбоник уважает установленный порядок и не нарушает его, даже если он его стесняет. Он не любит жалости и не жалеет, даже если разделяет горести – Карбоник ценит действенную помощь и помогает делами.
---a) Верно (*)
---b) Не верно
6.Какому конституциональному типу по Леону Ванье свойственно нарушение зубного ряда, переразгиб суставов, склонность к подворачиванию ног, угловатая походка?
---a) Калькарея карбоника
---b) Калькарея фосфорика
---c) Калькарея флюорика (*)
7.Какому конституциональному типу по Леону Ванье свойственна выразительная внешность, грациозность, изысканность, деликатность, элегантные жесты, тонкие щиколотки, гибкость, тяга к красоте и гармонии?
---a) Калькарея карбоника
---b) Калькарея фосфорика (*)
---c) Калькарея флюорика
Модуль 7. Анатомия, физиология, патофизиология: пропедевтика.
1.Выберите из перечисленных характерные признаки воспаления:
---a) Calor
---b) Rubur
---c) Tumor
---d) Dolor
---e) Functio lesa
---f) Все из перечисленных (*)
2. Выберите из перечисленных стадии воспаления:
---a) Альтерация (*)
---b) Экссудация (*)
---c) Пролиферация (*)
---d) Инфильтрация
3. Выберите соответствующее заключение для экссудативного воспаления:
---a) Протекает обычно остро (*)
---b) Часто сопровождается накоплением жидкости в полостях (*)
---c) Протекает чаще хронически;
---d) Часто завершается склерозом.
4. Выберите соответствующее заключение для пролиферативного воспаления:
---a) Протекает обычно остро
---b) Часто сопровождается накоплением жидкости в полостях
---c) Протекает чаще хронически (*)
---d) Часто завершается склерозом (*)
5. Какие составные части имеет позвонок?
---a) головка
---b) тело (*)
---c) шейка
---d) дуга (*)
6. Слой, защищающий верхнюю часть зуба от механических воздействий, - это
---a) Эмаль (*)
---b) Цемент
---c) Пульпа
---d) Дентин
7. Какой орган пищеварительного канала обладает функциями переваривания пищи?
---a) Пищевод
---b) Тонкая кишка
---c) Толстая кишка
---d) Желудок (*)
8. Что является водителем ритма первого порядка?
---a) Правая ножка пучка Гиса
---b) Левая ножка пучка Гиса
---c) Атрио-ветрикулярный узел
---d) Синусовый узел
9. Что не включено в гемато-альвеолярный барьер?
---a) Эндотелиальные клетки капилляров
---b) Альвеолярные эпителиальные клетки 1 типа
---c) Альвеолярные эпителиальные клетки 3 типа (*)
5.3. Итоговая аттестация проводится в виде экзамена
------Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя со слушателем на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному модулю, теме.
------Экзамен по дисциплине проходит в виде собеседования с выставлением «зачтено» или «не зачтено».
Примерный перечень вопросов:
1. Введение. История гомеопатии. Место гомеопатии в современной медицине.
2. Развитие гомеопатии в России и за рубежом.
3. Научные исследования, направленные на теоретическое обоснование гомеопатии как одного из направлений медицины.
4. Нормативные документы, регламентирующие гомеопатический метод лечения в РФ.
5. Основные принципы гомеопатии по С. Ганеману (доктрина). Правило подобия.
6. Принцип применения лекарственных веществ в малых дозах (высоких разведениях).
7. Принцип потенцирования.
8. Принцип испытания гомеопатического препарата на здоровых людях.
9. Индивидуальный и комплексный подход к диагностике и лечению больного.
10. Особенности фармацевтической гомеопатии.
11. Предмет и задачи фармацевтической гомеопатии.
12. Общие принципы изготовления гомеопатических препаратов
13. Общая характеристика субстанций и вспомогательных веществ.
14. Изготовление гомеопатических препаратов в разных лекарственных формах.
15. Шкалы разведения лекарственных средств.
16. Классификация гомеопатических препаратов.
17. Понятие о гомеопатических дозах (разведения, количество на один прием, число приемов, схемы приемов гомеопатических препаратов).
18. Настойки гомеопатические матричные. Настои и отвары.
19. Гомеопатические лекарственные растворы для инъекций. Капли глазные. Капли для носа.
20. Сиропы гомеопатические. Элексиры.
21. Тритурации гомеопатические.
22. Гранулы и таблетки гомеопатические, определение, примеры.
23. Мази, масла, наружные спирты, суппозитории гомеопатические, определение, примеры.
24. Упаковка, маркировка, хранение гомеопатических препаратов.
25. Внутриаптечная заготовка гомеопатических препаратов.
26. Контроль качества гомеопатических лекарственных средств и препаратов.
27. Предварительный и арбитражный государственный контроль качества гомеопатических лекарственных средств.
28. Показатели качества настоек гомеопатических матричных, настоек матричных ферментированных, настоев и отваров.
29. Метод кристаллографии, применение в гомеопатии.
30. Конституциональный и нозологический принципы подобия.
31. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
32. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях дыхательной системы.
33. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях органов ЖКТ.
34. Гомеопатические лекарства, применяемые при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.
35. Комплексные гомеопатические препараты, определение, виды, примеры.
36. Отечественные и зарубежные фирмы – производители гомеопатических препаратов.
37. Общие правила оформления рецепта на гомеопатический препарат.
38. Аппараты и оборудование гомеопатической аптеки.
39. Организация работы в гомеопатической аптеке.
40. Сравнительная характеристика технологии изготовления гомеопатических гранул и аллопатических пилюль.
41. Сравнительная характеристика изготовления гомеопатических и аллопатических мазей.
42. Суппозитории. Сравнительная характеристика технологии изготовления гомеопатических и аллопатических суппозиториев.
43. Гомеопатические масла. Отличительные особенности изготовления гомеопатических масел от аллопатических масляных растворов.
44. Характеристика лекарственной формы «Оподельдоки». Изготовление оподельдоков в гомеопатических аптеках.
45. Дифференциальная диагностика миазмов.
46. Использование гомеопатических препаратов в спортивной медицине.
47. Применение гомеопатических препаратов в дерматологической практике.
48. Закон Геринга и большая защитная система Г. Рекквега.
------Критерии оценивания:
- «зачтено» ставится, если слушатель строит ответ в соответствии с планом, логично, обнаруживает знание основных теоретических положений изучаемого курса, обладает достаточными для предстоящей профессиональной деятельности знаниями. Аргументирует выдвигаемые положения, приводит примеры, может присутствовать некоторая непоследовательность анализа. Делает правильные выводы. Речь грамотная, используется профессиональная лексика.
- «не зачтено» ставится при условии отсутствия ответа на поставленный вопрос или недостаточного раскрытия вопроса. Слушатель проявляет стремление подменить научное обоснование проблем рассуждениями обыденно-повседневного бытового характера. Ответ содержит ряд серьезных неточностей. Выводы поверхностны. Слушатель имеет серьезные пробелы в знании учебного материала, допускает принципиальные ошибки. Уровень знаний недостаточен для будущей профессиональной деятельности.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ и МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
6.1. Основная литература:
1. Ганеман С. Органон врачебного искусства / Под ред. А.В. Высочанского. - – 6 изд. - М.: Атлас, 1992. - 461 с.
2. Ганеман С. Лечение хронических болезней и гомеопатическая доктрина. - М.: Олло, 1993. - 229 с.
3. Аллен Дж.Генри. Хронические миазмы.-СПб: Центр гомеопатии, 2018.-392с.
4. Келер, Г. Гомеопатия. - М.: Медицина, 2017. - 608 c.
5. Кент Джеймс Тайлер. Лекции по философии гомеопатии. -Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2020. – 304 с.
6. Кент Джеймс Тайлер. Реперторий Кента с дополнениями, исправлениями и пометками Йоста Кюнцли. -Новосиб: Книжица, 2022. - 1164 с.
7. Кларк Дж. Г. Словарь практической Materia Medica. - М.: Гомеопатическая медицина, 2000. – 1688 c.
8. Липпе A. Ключевые симптомы Materia Medica. -М: Гомеопатическая медицина, 2016. – 560 с.
9. Моррисон Р. Настольный справочник ключевых и подтверждающих симптомов. – М.: Гомеопатическая медицина, 2020. – 536 с.
10. Шаши Кант Тивари. Основы реперторизации. М.: Гомеопатическая медицина, 2006. -361 с.
6.2. Дополнительная литература:
1. Агравал. И.Р. Доза в гомеопатии. Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2009, - 52 с.
2. Агравал И.Р. Осторожность в гомеопатии. Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2007, - 64 с.
3. Берике, В. Materia Medica гомеопатических препаратов. – М.: Гомеопатическая медицина, 2000. – 720 с.
4. Берике, О. Реперториум. – СПб: Центр гомеопатии, 2020. – 336 с.
5. Богер С.М. Materia Medica и Реперторий гомеопатических препаратов К.Беннингаузена. – М.: Гомеопатическая медицина, 2012. – 1068с.
6. Ванье Л. Курс клинической гомеопатии. Смоленск: Гомеопатическая медицина, 1998. - 446 с.
7. Виджейкар П. Прогнозирующая гомеопатия М.: Гомеопатическая медицина, 2016. - 198 с.
8. Витулкас Дж. Новая модель здоровья и болезни. - М.: АриНА, 1997. - 306с.
9. Витулкас Дж. Наука гомеопатии. М.: Классическая медицина, 2007. — 352с.
10. Витулкас, Дж. Беседы о классической гомеопатии. М.: Гомеопатическая медицина, 2007. – 760 с.
11. Ганеман С. Чистая Материя Медика. – М.: Гомеопатический центр, 1994. – 6 т.
12. Гранжорж, Дидье Гомеопатия - Путь Жизни / Дидье Гранжорж. - М.: Центр гомеопатии, 2017. - 120 c.
13. Де Схеппер Л. Перечитывая Ганемана. Учебник классической гомеопатии для профессионалов: пер. с англ. – Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2022 - 572 с.
14. Де Схеппер Л. В поисках подобнейшего лекарства. Стратегия успешного ведения пациента. – Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2021. – 366 с.
15. Йост Кюнцли фон Фиммелсберг. К теории гомеопатии. М.: Классическая медицина, 2018. – 484 с.
16. Кент, Д.Т. Лекции по материи медика и философии гомеопатии. – М.: Similia Ltd, 1993. – 109 с.
17. Клоуз С. М. Дух гомеопатии. Лекции и очерки по гомеопатической философии: пер. с англ. - 304 с.
18. Кулкарни А. Гомеопатическая позология: стандартизация, критерии выбора, практическое применение. – М.: Гомеопат. медицина, 2006 . – 90 с.
19. Кулкарни А. Гомеопатия в клинической практике: М.: Гомеопатическая медицина, 2023. - 21 с.
20. Миллер Р. Гибсон. Краткий обзор гомеопатической философии: пер. с англ. Новосиб.: Гомеопатическая книга. - 48 с.
21. Моиндер Сингх Юз. Путешествие болезни. – М.:Классическая медицина, 2010. – 323 с.
22. Неш, Е. Б. Ведущие локальные симптомы: Область. Препарат. Симптом. М.: Гомеопатическая медицина, 2015. - 185 с.
23. Неш, Е. Б. Ведущие локальные симптомы: Область. Препарат. Симптом. М.: Гомеопатическая медицина, 2015. - 205 с.
24. Парик Р., Парик А. Гомеопатия в острых и неотложных случаях. Практическое руководство / пер. с англ. О. Г. Мартыненко. Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2018. – 176 с.
25. Тайлер, М. Терапевтический указатель. – М.: Гомеопатическая медицина, 2001. – 415 с.
26. Таркас Т.И., Кулкарни А. К. Избранная гомеопатическая Materia Medicа. М.: Гомеопатическая медицина, 2008. - 475 с.
27. Фатак, С.Р. Материя Медика гомеопатических лекарств С.Р. Фатак. – Новосиб.: Книжица, 2000. – 335 с
28. Шеперд Д. Магия малых доз: истории болезни, истории излечения / пер. с англ. О. Г. Мартыненко. Новосиб.: Гомеопатическая книга, 2015. – 240 с.
6.3. Интернет-ресурсы:
1. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub.ru/
2. Государственная фармакопея Российской Федерации: в 3 т. 13-е изд. // Федеральная электронная медицинская библиотека [Электронный ресурс]: информ. Система / Министерство здравоохранения Российской Федерации. – Электрон. дан. – Москва, 2015. – URL: http://femb.ru/femb/pharmacopea13.php;
3. Государственный реестр лекарственных средств [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – URL: http://grls.rosminzdrav.ru/GRLS.aspx;
4. Правовая база Консультант Плюс [Электронный ресурс]. – URL: www.consultant.ru;
5.Справочник лекарственных препаратов Rlsnet.ru [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – URL: https://www.rlsnet.ru;
6.4. Литература для самоподготовки:
1. Волошкевич, О. Ю. Пособие по классической гомеопатии для начинающих / О. Ю. Волошкевич. – Тверь. –2010. –176 с.
2. Гомеопатические лекарственные средства «ЭДАС»: справочное пособие для врачей, аптечных работников и населения / под ред. Т. Л. Киселевой, И. А.Рудакова – М.: ОАО Холдинг «ЭДАС», 2011. – 240 с.
3. Захаренков, В. М. Алгоритм постановки диагноза в гомеопатической практике (Гомеопатический ликбез) / В. М. Захаренков. – Смоленск. –2010. –100 с.
4. Карпман, В. Л. Гомеопатия в спортивной медицине / В. Л. Карпман, З. Б. Белоцерковский, И. Ф. Гудков. – М.: Физкультура и спорт, 2008. – 207 с.
5. Киселева, Т. Н. Гомеопатические лекарственные средства, разрешенные к медицинскому применению на территории Российской Федерации / Т. Н. Киселева, Т. К. Агеева, Е. В. Цветаева; под ред. Т. Л. Киселевой – М.: АОЗТ «Вслес», 2010. – 318 с.
6. Кларк, Д. Г. Гомеопатическое лечение спортивных травм / Д. Г. Кларк. – М.: Гомеопатическая медицина, 2012. – 88 с.
7. Песонина, С. П. Избранные вопросы гомеопатической эндокринологии / С. П. Песонина, Э. Д. Сопина, Ю. В. Васильев. – СПб.: Центр гомеопатии. –2010. –112 с.
8. Песонина, С.П. Гомеопатия и фитотерапия в кардиологической практике / С. П. Песонина, Н. А. Филиппова, Ю. В. Васильев, А. А. Черных. – СПб.: Центр гомеопатии. –2008. – 305 с.
9. Песонина, С. П., Васильев Ю.В., Дунаева Л.Л. Гомеопатическая терапия в аллергологии / С. П. Песонина, Э. С., Шевелев, Ю. В. Васильев. – СПб.: Центр гомеопатии. – 2008. – 144 с.
10. Песонина, С. П., Шевелев С.Э., Васильев Ю.В. Гомеопатия в гастроэнтерологии /Учебное пособие / С. П. Песонина, Э. С., Шевелев, Ю. В. Васильев. – СПб.: Центр гомеопатии. – 2008. – 96 с.
11. Песонина, С. П. Гомеотерапия заболеваний сердечно-сосудистой системы / С. П. Песонина. – СПб. –2009. –255 с.
12. Практикум по технологии лекарственных форм: учеб.пособие / под ред. И. И. Краснюка и Г. В. Михайловой. —М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 432 с.
13. Щеникова, Е.Ю. Гомеопатия в педиатрии / Е. Ю. Щеникова, С. П. Песонина, Ю. В. Васильев. – СПб.: Центр гомеопатии. – 2006. – 90 с.
6.5. Материально-техническое обеспечение:
1.Ноутбук Asus VivoBook 17X K3704VA-AU102 17.3" Core i9 13900H 16Gb SSD1Tb Intel Iris Xe graphics IPS FHD (1920x1080) Win10pro black WiFi BT Cam Mic - 1шт.
2.Компьютер в моноблочном исполнении Asus E5702WVA-BPE0090 27" Full HD i5 1340P (1.9) 16Gb SSD512Gb Iris Xe CR Win10 pro GbitEth WiFi BT 120W клавиатура мышь Cam Mic черный 1920x1080 - 1шт.
3.Роутер маршрутизатор беспроводной Keenetic Ultra KN-1811 Mesh Wi-Fi 6 AX3200, двухъядерный ARM-процессор, Smart-коммутатор с 5 портами Gigabit Ethernet и 1 порт 2.5 Gigabit Ethernet, порты USB 3.0 и 2.0 - 1шт
НАЗАД
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51